Bizden Haberler...
(Son Etkinlikler Sayfanın En Başındadır)
85- MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Sayın Ahmet Emre Bilgili'den Teşekkür Belgesi.
2019-2020 Eğitim Öğretim yılına Teşekkür Belgesi ile başlamak motive edici oldu.
Genel Müdürlüğümüze bağlı bilim ve sanat merkezleri öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik olarak gerçekleştirilen çalışmalara katılımınız ve sunmuş olduğunuz değerli katkılarınız için teşekkürlerimi sunuyorum. Milli Eğitim Bakanımız sayın Ziya Selçuk'un 2019-2020 Eğitim Öğretim yılı açılış konuşmasında belirttiği gibi; ''Kilitli sandığımız kapıları biraz ittirip zorlamadan kapının kilitli olup olmadığını anlayamıyoruz'' Zihnimizdeki bizi sınırlayan ve işe yaramayan kilitleri görmezden geldiğimizde çok daha iyi işler başaracağız. Öğretmenlere değer veren ve onları işlerine motive etmeyi önemseyen başta Milli Eğitim Bakanımız sayın Ziya Selçuk, Özel Eğitim ve Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü sayın Ahmet Emre Bilgili ve Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanı sayın Oktay Kılıç'a teşekkürlerimi arz ederim. @profdrziyaselcuk @ziyaselcuk @aebilgili @bilsemmeb https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2456077967769045&set=a.156130817763783&type=3&theater |
84- AKKOD - Genç Mucidler - Bir Proje Daha Sonlandırıldı. (Sergi-46-Ev-YeniM)
Prodes kapsamında koordinatörlüğünü Harun Çelik'in yürüttüğü, Aksaray İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Aksaray Belediyesi, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi ile Genç Mucidler Bilim ve Sanat Merkezi ' nin ortaklaşa yaptığı "Herkes kodlama öğrenmeli, bazıları herkes için kodlama öğrenmeli'' projesi kapsamında 3 farklı yazılım atölyesi kuruldu.
Proje kapanışına katılan İl Milli Eğitim Müdürümüz Hacı Ömer Kartal, Şube Müdürümüz Hayrullah Alaboyun, Aksaray Belediye Başkan Yardımcısı Tayfun Çelik, Eğitim Birsen Başkanı Murat Günaydın 'a Aksaray Bilim Sanat Merkezinin ve Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı çalışmaları tanıtma fırsatı bulduk. Okçuluk arge alanını tanıttık, Patent ve Yazılım çalışmalarımızı anlatan kitaplarımızı taktim ettik. https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.2280353985341445&type=3 |
83- 50. TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Finali
50. TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Finali. 08-12 NİSAN 2019 'da ATO Congresium kongre merkezinde gerçekleştirildi.
Katılımcıların çoğundan olumlu görüş alan MEŞE ORMANLARI İÇİN AĞAÇLANDIRMA ROBOTU: SİNCAP 'ın içerdiği farklı tasarım ve inovasyonlarından dolayı ilk üçe girebileceğini düşünüyorduk.
Fakat tohum düşürme dişlisi jüri incelemesinden 5 dakika önce talihsiz bir şekilde kırıldı. Yedek parça olmasına rağmen öğrencim Yunus o sürede doğal olarak dişliyi takamadı.
Aklıma hemen Prof Dr. Hakan Gürsu'nun ''3D yazıcılar ile son ürünlerde sıkıntı olur. Atölyenizde CNC kullanın'' önerisi aklıma geldi. Bizde öğrencim ile yapacağın işi sağlam yap prensibini unutmamak için ikiye ayrılan dişliden iki tane anahtarlık yaptık.
Sağlık olsun. Güzel anılarla ve farklı müze gezileriyle finali bitirdik.
Finale katılan çoğunu tanıdığımız diğer Bilsem Öğretmenleri ile hasbıhal ettik.
Cumhurbaşkanlığı Külliyesi Kurumsal İletişim Başkanlığından Mühendis Buğra AYAN ile tanıştık. Bilsemlerde teknoloji ve tasarım birimi olarak yaptığımız projeler hakkında bilgi verdik.
Finale katılan tüm öğrencilere ve öğrencim Yunus'a Tubitak ID si tanımlandı. Öğrencimin gelecekte Özgeçmiş'ine yazabileceği bir kazanım elde etti ve farklı birçok yeni fikirlerle evimize döndük.
Organizyonda Emeği Geçen Herkese Teşekkür Ediyorum.
http://www.tubitak.gov.tr/tr/yarismalar/icerik-lise-ogrencileri-arastirma-projeleri-yarismasi
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2207222669321244&set=ms.c.eJw9ztsNADEIA8GOTsEOYPpv7JQXvyOzAhgJIKIIw5wfLriXsgwPRIRPD2uotZD0oE7DboOo4aWQ8i44dlT5ojTbUbIhNkANuaJWvcBZWC9w~%3BpgNPCfJHycYLFk~-.bps.a.2207220142654830&type=3&theater
Katılımcıların çoğundan olumlu görüş alan MEŞE ORMANLARI İÇİN AĞAÇLANDIRMA ROBOTU: SİNCAP 'ın içerdiği farklı tasarım ve inovasyonlarından dolayı ilk üçe girebileceğini düşünüyorduk.
Fakat tohum düşürme dişlisi jüri incelemesinden 5 dakika önce talihsiz bir şekilde kırıldı. Yedek parça olmasına rağmen öğrencim Yunus o sürede doğal olarak dişliyi takamadı.
Aklıma hemen Prof Dr. Hakan Gürsu'nun ''3D yazıcılar ile son ürünlerde sıkıntı olur. Atölyenizde CNC kullanın'' önerisi aklıma geldi. Bizde öğrencim ile yapacağın işi sağlam yap prensibini unutmamak için ikiye ayrılan dişliden iki tane anahtarlık yaptık.
Sağlık olsun. Güzel anılarla ve farklı müze gezileriyle finali bitirdik.
Finale katılan çoğunu tanıdığımız diğer Bilsem Öğretmenleri ile hasbıhal ettik.
Cumhurbaşkanlığı Külliyesi Kurumsal İletişim Başkanlığından Mühendis Buğra AYAN ile tanıştık. Bilsemlerde teknoloji ve tasarım birimi olarak yaptığımız projeler hakkında bilgi verdik.
Finale katılan tüm öğrencilere ve öğrencim Yunus'a Tubitak ID si tanımlandı. Öğrencimin gelecekte Özgeçmiş'ine yazabileceği bir kazanım elde etti ve farklı birçok yeni fikirlerle evimize döndük.
Organizyonda Emeği Geçen Herkese Teşekkür Ediyorum.
http://www.tubitak.gov.tr/tr/yarismalar/icerik-lise-ogrencileri-arastirma-projeleri-yarismasi
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2207222669321244&set=ms.c.eJw9ztsNADEIA8GOTsEOYPpv7JQXvyOzAhgJIKIIw5wfLriXsgwPRIRPD2uotZD0oE7DboOo4aWQ8i44dlT5ojTbUbIhNkANuaJWvcBZWC9w~%3BpgNPCfJHycYLFk~-.bps.a.2207220142654830&type=3&theater
82- Tübitak Bölge Finalinde Dereceye Giren Öğrencilerimiz Ödüllendirildi
Dereceye giren öğrencilerimiz, öğretmenleri ve proje isimleri şu şekildedir:
Doğrusal Değişen Fark Transformatörlü (LVDT) Terazi (Fizik Alanında) isimli projede Bölge Birinciliği; Aksaray Abdülhamit Han Fen Lisesi Öğrencileri Yasin SAYGILI ve Oğuzhan CEVİZ Sorumlu Öğretmenleri Sinan KURTMAN,
Meşe Ormanları İçin Ağaçlandırma Robotu: Sincap (Teknoloji ve Tasarım Alanında) isimli projede Bölge Birinciliği Aksaray Bilim Sanat Merkezi Öğrencisi Yunus Emre ERDEM Sorumlu Öğretmeni Celal ÖNGÜN,
Boyama Problemi(Matematik Alanında) Bengisu DUMAN Sorumlu Öğretmeni Mustafa TÜYSÜZ, Aksaray’ın İnanç Turizmi Mekanları ve Rotası (Coğrafya Alanında) Beyzanur GÜCÜN ve Seranur ALPER Sorumlu Öğretmeni Dilek AKÇA olmuştur.
Okul müdürleri, sorumlu öğretmenleri ve dereceye giren öğrenciler İl Milli Eğitim Müdürümüzü Makamında ziyaret ederek proje ve sonuçları hakkında bilgi verdiler. Projede başarı gösteren okulları öğretmenleri ve öğrencileri tebrik eden İl Milli Eğitim Müdürümüz Hacı Ömer KARTAL, öğrencilere para ödülü, öğretmenlere ise Teşekkür Belgesi takdim etti.
https://aksaray.meb.gov.tr/www/tubitak-50-lise-ogrencileri-proje-yarismasinda-kayseri-bolge-finalinde-dereceye-giren-ogrencilerimiz-ve-ogretmenleri-mudurlugumuzu-ziyaret-etti/icerik/3975
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.2167700299940148&type=3
Doğrusal Değişen Fark Transformatörlü (LVDT) Terazi (Fizik Alanında) isimli projede Bölge Birinciliği; Aksaray Abdülhamit Han Fen Lisesi Öğrencileri Yasin SAYGILI ve Oğuzhan CEVİZ Sorumlu Öğretmenleri Sinan KURTMAN,
Meşe Ormanları İçin Ağaçlandırma Robotu: Sincap (Teknoloji ve Tasarım Alanında) isimli projede Bölge Birinciliği Aksaray Bilim Sanat Merkezi Öğrencisi Yunus Emre ERDEM Sorumlu Öğretmeni Celal ÖNGÜN,
Boyama Problemi(Matematik Alanında) Bengisu DUMAN Sorumlu Öğretmeni Mustafa TÜYSÜZ, Aksaray’ın İnanç Turizmi Mekanları ve Rotası (Coğrafya Alanında) Beyzanur GÜCÜN ve Seranur ALPER Sorumlu Öğretmeni Dilek AKÇA olmuştur.
Okul müdürleri, sorumlu öğretmenleri ve dereceye giren öğrenciler İl Milli Eğitim Müdürümüzü Makamında ziyaret ederek proje ve sonuçları hakkında bilgi verdiler. Projede başarı gösteren okulları öğretmenleri ve öğrencileri tebrik eden İl Milli Eğitim Müdürümüz Hacı Ömer KARTAL, öğrencilere para ödülü, öğretmenlere ise Teşekkür Belgesi takdim etti.
https://aksaray.meb.gov.tr/www/tubitak-50-lise-ogrencileri-proje-yarismasinda-kayseri-bolge-finalinde-dereceye-giren-ogrencilerimiz-ve-ogretmenleri-mudurlugumuzu-ziyaret-etti/icerik/3975
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.2167700299940148&type=3
81- Tübitak 50. Lise Araştırmaları Projeleri Yarışmasında Kayseri Bölge Birincisi Olduk
MEŞE ORMANLARI İÇİN AĞAÇLANDIRMA ROBOTU: SİNCAP
Projemiz İle Aksaray Bilsem Olarak, Teknolojik Tasarım Alanında Kayseri Tübitak Sergisindeyiz... (Aksaray' a Orman Getireceğiz :)))) İNSALLAH
Tübitak 50. Lise Araştırmaları Projeleri Yarışmasında ''Teknolojik Tasarım'' Alanında yaptığımız MEŞE ORMANLARI İÇİN AĞAÇLANDIRMA ROBOTU: SİNCAP projesiyle Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi olarak Öğrencim Yunus Emre Erdem İle Kayseri Bölge 1. si olduk.
(Ankara daki Final İçin Robotu Geliştirmeye Devam)
Farkımız Teknolojik TASARIM ve İNOVASYON ... İşte bu yüzden dersimiz LİSELER de de olmalı demiştik... Çünkü özellikle teknolojik tasarım alanında projelerini 3d programları ile kendi çizip üreten çok azdı. Kategorisi Teknolojik TASARIM olan yarışmada ürünlerin çoğu teknoloji ve kodlama üzerineydi. Yani yarışma projeleri Tübitak'ın sitesindeki uçak kanadı tasarımı örneğinin dışındaydı. Katagori dışındaydı. Bunun ana kaynağı liselerde iyi yetişmiş tasarım öğretmenlerinin olmamasıdır.
Bunun için gelişmiş ülkelerde olduğu gibi bizde de anaokulundan üniversiteye temel tasarım, 3d tasarım, inovasyon, patent konuları verilmelidir.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2145191532191025&set=pcb.2145196988857146&type=3&theater
Projemiz İle Aksaray Bilsem Olarak, Teknolojik Tasarım Alanında Kayseri Tübitak Sergisindeyiz... (Aksaray' a Orman Getireceğiz :)))) İNSALLAH
Tübitak 50. Lise Araştırmaları Projeleri Yarışmasında ''Teknolojik Tasarım'' Alanında yaptığımız MEŞE ORMANLARI İÇİN AĞAÇLANDIRMA ROBOTU: SİNCAP projesiyle Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi olarak Öğrencim Yunus Emre Erdem İle Kayseri Bölge 1. si olduk.
(Ankara daki Final İçin Robotu Geliştirmeye Devam)
Farkımız Teknolojik TASARIM ve İNOVASYON ... İşte bu yüzden dersimiz LİSELER de de olmalı demiştik... Çünkü özellikle teknolojik tasarım alanında projelerini 3d programları ile kendi çizip üreten çok azdı. Kategorisi Teknolojik TASARIM olan yarışmada ürünlerin çoğu teknoloji ve kodlama üzerineydi. Yani yarışma projeleri Tübitak'ın sitesindeki uçak kanadı tasarımı örneğinin dışındaydı. Katagori dışındaydı. Bunun ana kaynağı liselerde iyi yetişmiş tasarım öğretmenlerinin olmamasıdır.
Bunun için gelişmiş ülkelerde olduğu gibi bizde de anaokulundan üniversiteye temel tasarım, 3d tasarım, inovasyon, patent konuları verilmelidir.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2145191532191025&set=pcb.2145196988857146&type=3&theater
80- Uzaktan Eğitim İle 130 Bilsem'e Ulaştık. Konu: 3D Tasarım ve İnovasyon
Uzaktan eğitim ile 130 Bilsem'e Ulaştık.
Konular:
Bilgisayar Destekli Üç Boyutlu Tasarım (CAD) Ve İnovasyon
3D Tasarımın Önemi ve Mevcut Durum
Bilgisayar Destekli Üç Boyutlu Tasarım Programları
Grafik Tasarımın İlkeleri 3D’ de Nasıl Kullanılır? (Organik Tasarım)
3D Robot Parçaları Üretimi ve Projeler
İnovasyon ve Patent Çalışmalarında 3D Tasarım
Bize Düşen Görevler
Faydalı Bağlantılar
Celal Öngün - Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi
https://www.facebook.com/bilsemmeb/photos/pcb.760713007631823/760712930965164/?type=3&theater
79- Odtü Teknokent'te Hakan Gürsu ve Ekibini Ziyaret
ODTÜ ye gidip de, Ülkemizi tasarım yarışmalarında dünya 2. si yapan, tasarımcıların ilham kaynağı, Üstad'ı -Hakan Gürsu- yu görmemek olmazdı.
Sağ olsun her zamanki yoğun gündemine rağmen ODTÜ Teknokent 'teki Designnobis şirketinde beni kabul etti.
Tasarımdan, İnovasyondan, patentten konuştuk. Başvurduğumuz bazı patentler hakkında hakkında görüşlerini sordum. Alınan patentlerin hayata geçirilmesinin zorluklarından konuştuk.
Atölye ortamını, üretim araçlarını ve yazılımları hakkında kendisinden ve öğrencilerinden bilgi aldım. Atölyede çizimde yetenekli bilsem öğrencilerin eskiz çizimleri denedikten sonra 3d tasarım programlarını kullanmasını ve atölyede mutlaka CNC makinesinin olmasını önerdi.
Hakan hocama ve Designnobis ekibine çok teşekkürler, Böyle örnek ve üretken ekiplerin artması ülkemizde dileğiyle... Takipteyiz.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1916423861734461&set=pcb.1916437195066461&type=3&theater
Sağ olsun her zamanki yoğun gündemine rağmen ODTÜ Teknokent 'teki Designnobis şirketinde beni kabul etti.
Tasarımdan, İnovasyondan, patentten konuştuk. Başvurduğumuz bazı patentler hakkında hakkında görüşlerini sordum. Alınan patentlerin hayata geçirilmesinin zorluklarından konuştuk.
Atölye ortamını, üretim araçlarını ve yazılımları hakkında kendisinden ve öğrencilerinden bilgi aldım. Atölyede çizimde yetenekli bilsem öğrencilerin eskiz çizimleri denedikten sonra 3d tasarım programlarını kullanmasını ve atölyede mutlaka CNC makinesinin olmasını önerdi.
Hakan hocama ve Designnobis ekibine çok teşekkürler, Böyle örnek ve üretken ekiplerin artması ülkemizde dileğiyle... Takipteyiz.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1916423861734461&set=pcb.1916437195066461&type=3&theater
79- Teknoloji ve Tasarımın Dersinin Önemini Anlatmaya Devam... (Twetter Etkinliği)
http://inovasyon.weebly.com/
#5ten8eTeknolojiTasarımDersi @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR Teknoloji ve Tasarım Dersi sayesinde yerli ve milli patentler üretiyoruz. https://t.co/Wzpsm18Xee https://t.co/dGYdUDBI7P
#5ten8eTeknolojiTasarımDersi @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR Teknoloji ve Tasarım Dersi'ndeki Tasarım, İnovasyon ve Patent üçlüsü sayesinde kendi zihnimizi şekillendiriyoruz, Kendi yolumuzu çiziyoruz. https://t.co/WoJTD7YpA6
#5ten8eTeknolojiTasarımDersi @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR Teknoloji ve Tasarım Dersi'ndeki Tasarım İnovasyon ve Patent çalışmaları sırasıyla yapılması gereken parçalanamaz bilimsel bir süreçtir. 5678 lerde tasarım ve inovasyon liselerde patent ve marka okutulmalıdır https://t.co/H3WZIDP5wV
#5ten8eTeknolojiTasarımDersi @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR Teknoloji ve Tasarım Dersi'ndeki Tasarım İnovasyon ve Patent çalışmaları YERLİ ve MİLLİ ÜRETİM in anahtarı, Mühendislik Biliminin Temelidir.
Teknoloji ve Tasarım Dersi sayesinde yerli ve milli patentler üretiyoruz.https://t.co/Wzpsm18Xee 5678e TeknolojiTasarımŞart @ziyaselcuk @varank
#TeknolojiTasarım @Yusuf__Tekin @alpaslandrms @hmzaydg
#5678e TeknolojiTasarımŞart Teknoloji ve Tasarım Dersi'ndeki Tasarım İnovasyon ve Patent çalışmaları YERLİ ve MİLLİ ÜRETİM in anahtarı, Mühendislik Biliminin Temelidir. @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR https://t.co/vwGQXRRHvr https://t.co/RoxMjeZgkg
#5678e TeknolojiTasarımŞart Teknoloji ve Tasarım Dersi'ndeki Tasarım İnovasyon, Patent çalışmaları sırasıyla yapılması gereken parçalanamaz bilimsel bir süreçtir. 5678 lerde tasarım ve inovasyon liselerde patent,girişimcilikokutulmalıdır @ziyaselcuk @tcmeb @mebttkb @AbbasGucluTR https://t.co/KLTGkO4G7k
78- Teknoloji ve Tasarım Biriminden Tüm Bilsemlere Patent Konulu Uzaktan Eğitim
Teknoloji ve Tasarım Biriminden Tüm Bilsemlere Uzaktan Eğitim Serisi Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı tarafından yıl boyunca düzenlenen uzaktan eğitim çalışmalarında ; 14 Mayıs 2018 tarihinde ´´PATENT´´ konulu uzaktan eğitim, PATENT uzaktan eğitiminde; •Patent / Faydalı Model Nedir? Önemi Nedir? •Patente Konu Olan Ürünlerin Özellikleri •Patent Araştırması Nasıl Yapılır? •Patent Tarifnamesi ve İstemi Nasıl Yazılır? •Fikirler Nasıl Geliştirilir? ( İnovasyon – TRIZ ) •Faydalı Bağlantılar - Kaynaklar konularına değinilmiştir. İki saat süren uzaktan eğitim patent ve inovasyon uygulamaları ile ve soru cevap ile bitirilmiştir.
İlgili patent konuları Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi vizyonu ve projede üretilen arge alanları örnekleri ile projenin logosu ve sloganı kullanılarak tanıtılmıştır. Uzaktan eğitimde Ülke geneline uzaktan eğitim yolu ile 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşılmıştır. Öğrencilerimizin bulunduğu arge gruplarının yaptıkları çalışmaların ülke genelinde örnek gösterilerek uzaktan eğitimle 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşması ve öğrenci ve öğretmenlerimiz için önemli bir motivasyon kaynağı olmuştur.
Patent çalışmalarının yapılmasında bizlere destek veren Gençlik ve Spor Bakanlığı'na ve diğer bilim sanat merkezlerindeki öğrenci ve öğretmenler ile uzaktan eğitim ve sergiler yoluyla ortalama 42 bin kişi ile paylaşılarak geliştirilmesini sağlayan, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı´na teşekkür ediyoruz.
https://www.facebook.com/Adkazan/photos/a.212763472693547/212763576026870/?type=3&theater
77- Tübitak 4006 için bu sene (2018) hazırladığımız robotlar
Tübitak 4006 için bu sene (2018) hazırladığımız robotlar... Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi
1- Lego robot set ile renkleri ayıran robot
2- Makeblock robot set ile xyz plotter (İki Boyutlu Yazıcı)
3- Makeblock robot set ile robot kol
projeleri robotik öğrencileri tarafından robotik/teknoloji ve tasarım biriminde Tübitak 4006 sergisi için hazırlanmıştır.
Sergide öğrenciler misafirlere robotların mekaniğini, çalışma prensibini ve kodlarını tanıtmıştır.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.1745544448822404/1745541618822687/?type=3&theater
1- Lego robot set ile renkleri ayıran robot
2- Makeblock robot set ile xyz plotter (İki Boyutlu Yazıcı)
3- Makeblock robot set ile robot kol
projeleri robotik öğrencileri tarafından robotik/teknoloji ve tasarım biriminde Tübitak 4006 sergisi için hazırlanmıştır.
Sergide öğrenciler misafirlere robotların mekaniğini, çalışma prensibini ve kodlarını tanıtmıştır.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.1745544448822404/1745541618822687/?type=3&theater
76- 2. Bilim ve Sanat Merkezi Festivali Yine Dolu Dolu... 2018
16-20 Nisan 2018 tarihleri arasında 2. si düzenlenen Bilim ve Sanat Merkezi Festivalinde Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi olarak bütçesi 310 bin tl olan 2 ulusal 2 uluslararası toplam 4 projemizi, merkezimizde oluşturduğumuz arge alanlarını patent ve telif çalışmalarımızı, öğrencilerimizin kitaplarını, Tubitak çalışmalarımızı tanıttık.
Festivalde düzenlenen Bilrotek Robot Yarışmalarında lise kategorisinde 100 puanla 5. olduk.
Her günün atölyelerle, söyleşilerle, sergilerle dolu dolu geçtiği festivalde İskender Pala, Osman Sınav, Haluk Bayraktar gibi değerlerimizi yakından tanıdık. Festivalden yine dolu dolu ayrıldık. Emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1724110420965807&type=3
Festivalde düzenlenen Bilrotek Robot Yarışmalarında lise kategorisinde 100 puanla 5. olduk.
Her günün atölyelerle, söyleşilerle, sergilerle dolu dolu geçtiği festivalde İskender Pala, Osman Sınav, Haluk Bayraktar gibi değerlerimizi yakından tanıdık. Festivalden yine dolu dolu ayrıldık. Emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1724110420965807&type=3
75- Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursunu Tamamladık.
http://inovasyontt.weebly.com/workshop.html
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi, Teknoloji ve Tasarım Biriminde;
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenlerimizin projelerinde organik tasarım, inovasyon ve patent odaklı çalışarak kendi etkinlik ders planlarını daha verimli bir şekilde web 2.0. araçları ile şekillendirmeleri amacı ile kursta 3d tasarım, Fotoğrafik hafıza ve İnovasyon çalışmaları yapıldı.
• Eğitimde Dönüşüm
• Eğitimde Yenilikçi Pedagojiler
• Web Araçlarının Yenilikçi Pedagojiler İle Kullanılmasını
• Öğrenme Hikayesi ile Öğrenme Aktiviteleri
• Ulusal Öğrenme Senaryo Tasarımı
• Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı
odaklı çalışmalar yapıldı. Kurs sonunda her öğretmen temel tasarım, inovasyon, 3d tasarım, EDUKATA 1.0 a dikkat ederek kendi ETKİNLİK PLANINI oluşturdu.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu na katkı sağlayan tüm arkadaşlara teşekkür ederiz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1680050542038462&type=3
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi, Teknoloji ve Tasarım Biriminde;
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenlerimizin projelerinde organik tasarım, inovasyon ve patent odaklı çalışarak kendi etkinlik ders planlarını daha verimli bir şekilde web 2.0. araçları ile şekillendirmeleri amacı ile kursta 3d tasarım, Fotoğrafik hafıza ve İnovasyon çalışmaları yapıldı.
• Eğitimde Dönüşüm
• Eğitimde Yenilikçi Pedagojiler
• Web Araçlarının Yenilikçi Pedagojiler İle Kullanılmasını
• Öğrenme Hikayesi ile Öğrenme Aktiviteleri
• Ulusal Öğrenme Senaryo Tasarımı
• Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı
odaklı çalışmalar yapıldı. Kurs sonunda her öğretmen temel tasarım, inovasyon, 3d tasarım, EDUKATA 1.0 a dikkat ederek kendi ETKİNLİK PLANINI oluşturdu.
Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Kursu na katkı sağlayan tüm arkadaşlara teşekkür ederiz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1680050542038462&type=3
74- Bilim ve Sanat Merkezinde Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni Olmak İster misiniz? İşte Şartlar...
Teknoloji ve tasarım alanında kendine güvenen, yenilikçi teknolojileri takip eden ve sınıfında uygulayan, her türlü projeye açık, ek2 si yüksek teknoloji ve tasarım öğretmeni arkadaşlar, Özel yetenekli öğrencilerle donanımlı atölyelerde etkinlik yapmak istiyorsanız, Bilim ve sanat merkezlerine öğretmen alımı başlamıştır. Görüşmek dileğiyle....
Ayrıntılar İçin Tıklayınız
Ayrıntılar İçin Tıklayınız
73- Aksaray Bilsem Olarak 3d Yazıcımızı Topladık
#Ataman Ready... #3dyazıcı tamam. #3dprinter #AksarayBilimveSanatMerkezi#Müthiş bir #duygu... #zor ama #imkansız değil... maliyet 1100 tl teşekkürler Harun Çelik ... teşekkürler Ertugrul Ozar...
İlk 3d Yazıcı Toplama Deneyimimiz:
Yazıcının elektronik parçalarını Çin'den 35 doları aşmayacak şekilde sipariş verdim. Elektronik parçaların tarafıma ulaşması 2 ay gibi bir süre aldı. Ama parçalarda hiçbir sıkıntı yoktu. Sıfır vergi ve sıfır kargo ile 3d yazıcının elektronik malzemeleri 700 TL civarında tuttu.
Bazı parçalar montaj ve deneme sırasında yandığı için tekrar alındı tabi bunun için ikinci bir iki ay bekledik. Arduino Atmega 2560, Motor sürücü ve yazıcı kafası ile birlikte yazıcının elektronik aksamının maliyeti ortalama 800 TL ye ulaştı.
Yazıcının 2mm Metal Sac Kesim aksamını Çorum organize sanayinden prusa tarzında yerli Plus i4s aldık. Yani Çin ve Çorum ortak yapımı gibi bir şey oldu. Kasayı ortalama 300 civarında bir maliyetle getirttik. Yazıcının metal aksamı metal lazer kesim olduğu için sağlam, ağır, titreşim az. Fakat montajında zorlandık bazı yerleri törpülemek zorunda kaldık. Toplam maliyet 1100 TL gibi tuttu.
Tabi ki yazıcıyı toplarken yaptığımız efor, el emeği hariç. Çünkü kodlamaya ve robotik'e yeni girmiş kişiler için yazıcının yapma aşaması gerçekten bir sabır işi. Biraz Repetier Host, Biraz Marlin, Biraz Arduino bilmeniz gerekiyor. Tabi bu bilgiler biraz olursa bizim yaptığımız gibi bazı parçaları yakıyorsunuz.
Fakat sabırla her aşamayı öğrenerek, hesaplayarak, elektronik kumpas kullanarak, multimetre ile step motor sürücü amperini doğru hesaplarsanız, kodlamayı yazıcı tasarımına ve step motor adımlarına uydurursanız aslında sonuçta muazzam bir robot ortaya çıkıyor. Çünkü bu robot ucuz ve hayal ettiğini tasarladığını üretiyor. Bu da sizi mutlu etmeye ve yorgunluğunuzu atmaya yetiyor.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/1632798653430318/
Kar tatili uzun olunca büyük bir parça basalım dedik:
3d yazıcı mantığını anladıktan sonra, o yazıcıyı toplayan siz olduğunuz için yazıcının arızalarını hemen tespit edebiliyorsunuz. Bu tıpkı bir motor ustasının arabanın arızasını sesinden, kokusundan anlaması gibi. Yani tecrübe zamanla oluyor. Burada doğru flament ve doğru tabla yapıştırıcısı kullanmak çok önemli. Biz kalitesinden emin olduğumuz Zaxe marka flament kullanıyoruz. Tabla yapıştırıcısı olarak ise sertlik derecesi yüksek (7) saç spreyi kullanılmalı.
3D Yazıcılardan çıkan son ürünler genelde hareketli robotik aksamlarda kullanıldığında mukavemet az olduğu için ömrü kısa oluyor ve parça üretim süresi çok yüksek. Ama şimdilik durum böyle ve seri üretim ile yarışamaz. Çünkü filamentler sürekli geliştiriliyor, yazıcılar lazer hale getiriliyor üretim süresi düşüyor. Mevcut ucuz 3d yazıcılar ile genelde prototip üretme, Model Üretme, Patent'in Ar-ge çalışmaları, hediyelik kişisel eşyaların kullanılması aşamalarında birçok işe yarıyor. Bu da yeni bir üretim-ticaret zincirini, bazı mesleklerin yok olmasını, yeni mesleklerin ortaya çıkmasına sebep olacak. Aşağıdaki örnek videodaki gibi ürünler artık kişiselleştirilebilecek.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.2074006022642910/2074004889309690/?type=3&theater
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.2074006022642910/2074004619309717/?type=3&theater
İlk 3d Yazıcı Toplama Deneyimimiz:
Yazıcının elektronik parçalarını Çin'den 35 doları aşmayacak şekilde sipariş verdim. Elektronik parçaların tarafıma ulaşması 2 ay gibi bir süre aldı. Ama parçalarda hiçbir sıkıntı yoktu. Sıfır vergi ve sıfır kargo ile 3d yazıcının elektronik malzemeleri 700 TL civarında tuttu.
Bazı parçalar montaj ve deneme sırasında yandığı için tekrar alındı tabi bunun için ikinci bir iki ay bekledik. Arduino Atmega 2560, Motor sürücü ve yazıcı kafası ile birlikte yazıcının elektronik aksamının maliyeti ortalama 800 TL ye ulaştı.
Yazıcının 2mm Metal Sac Kesim aksamını Çorum organize sanayinden prusa tarzında yerli Plus i4s aldık. Yani Çin ve Çorum ortak yapımı gibi bir şey oldu. Kasayı ortalama 300 civarında bir maliyetle getirttik. Yazıcının metal aksamı metal lazer kesim olduğu için sağlam, ağır, titreşim az. Fakat montajında zorlandık bazı yerleri törpülemek zorunda kaldık. Toplam maliyet 1100 TL gibi tuttu.
Tabi ki yazıcıyı toplarken yaptığımız efor, el emeği hariç. Çünkü kodlamaya ve robotik'e yeni girmiş kişiler için yazıcının yapma aşaması gerçekten bir sabır işi. Biraz Repetier Host, Biraz Marlin, Biraz Arduino bilmeniz gerekiyor. Tabi bu bilgiler biraz olursa bizim yaptığımız gibi bazı parçaları yakıyorsunuz.
Fakat sabırla her aşamayı öğrenerek, hesaplayarak, elektronik kumpas kullanarak, multimetre ile step motor sürücü amperini doğru hesaplarsanız, kodlamayı yazıcı tasarımına ve step motor adımlarına uydurursanız aslında sonuçta muazzam bir robot ortaya çıkıyor. Çünkü bu robot ucuz ve hayal ettiğini tasarladığını üretiyor. Bu da sizi mutlu etmeye ve yorgunluğunuzu atmaya yetiyor.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/1632798653430318/
Kar tatili uzun olunca büyük bir parça basalım dedik:
3d yazıcı mantığını anladıktan sonra, o yazıcıyı toplayan siz olduğunuz için yazıcının arızalarını hemen tespit edebiliyorsunuz. Bu tıpkı bir motor ustasının arabanın arızasını sesinden, kokusundan anlaması gibi. Yani tecrübe zamanla oluyor. Burada doğru flament ve doğru tabla yapıştırıcısı kullanmak çok önemli. Biz kalitesinden emin olduğumuz Zaxe marka flament kullanıyoruz. Tabla yapıştırıcısı olarak ise sertlik derecesi yüksek (7) saç spreyi kullanılmalı.
3D Yazıcılardan çıkan son ürünler genelde hareketli robotik aksamlarda kullanıldığında mukavemet az olduğu için ömrü kısa oluyor ve parça üretim süresi çok yüksek. Ama şimdilik durum böyle ve seri üretim ile yarışamaz. Çünkü filamentler sürekli geliştiriliyor, yazıcılar lazer hale getiriliyor üretim süresi düşüyor. Mevcut ucuz 3d yazıcılar ile genelde prototip üretme, Model Üretme, Patent'in Ar-ge çalışmaları, hediyelik kişisel eşyaların kullanılması aşamalarında birçok işe yarıyor. Bu da yeni bir üretim-ticaret zincirini, bazı mesleklerin yok olmasını, yeni mesleklerin ortaya çıkmasına sebep olacak. Aşağıdaki örnek videodaki gibi ürünler artık kişiselleştirilebilecek.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.2074006022642910/2074004889309690/?type=3&theater
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/pcb.2074006022642910/2074004619309717/?type=3&theater
72- Farklılaştırılmış Eğitim Modelleri Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Çalıştayı
Özel yetenekli öğrenciler için farklılaştırılmış eğitim modelleri oluşturmak amacıyla 19 branşta 135 öğretmen ve akademisyenin katılımıyla düzenlenen “Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Çalıştayı” Ankara’da başladı.
Çalıştayın açılışında konuşan Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanı Oktay KILIÇ, özel yetenekli öğrencilerin ülkemizin geleceğini ileriye taşıyacak bireyler olduğunu, Genel Müdürlüğümüze bağlı bilim sanat merkezlerinde zenginleştirilmiş eğitim alan öğrencilerimizi yetiştiren eğitimcilerin niteliklerinin artırılarak kapasitelerinin geliştirilmesinin önemini vurguladı. Sürekli gelişen ve değişime açık bir alan olan eğitimin ülkemizde de alternatif uygulamalarla yenilenerek geliştirildiğini ve özellikle özel yeteneklilerin eğitiminde yeni yaklaşımlara yönelik eğitimlerin artarak devam edeceğini ifade eden KILIÇ, katılımcılara katkılarından dolayı teşekkür ederek konuşmasını sonlandırdı.
Çalıştay koordinatörü Doç. Dr. Hasan Said TORTOP ise süreçle ilgili bilgi vererek son 2 yılda bilim sanat merkezlerinde yaşanan değişim ve gelişimlerin özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde önemli bir adım olduğunu, bu alanda çocuklarımız için emek veren öğretmenlerle çalıştay süresince etkileşimli bir süreç geçirileceğini dile getirdi.
“Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Çalıştayı”, 15 Aralık 2017 Cuma günü sona erdi.
http://orgm.meb.gov.tr/…/ozel-yetenekliler-egiti…/icerik/979
Çalıştayın açılışında konuşan Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanı Oktay KILIÇ, özel yetenekli öğrencilerin ülkemizin geleceğini ileriye taşıyacak bireyler olduğunu, Genel Müdürlüğümüze bağlı bilim sanat merkezlerinde zenginleştirilmiş eğitim alan öğrencilerimizi yetiştiren eğitimcilerin niteliklerinin artırılarak kapasitelerinin geliştirilmesinin önemini vurguladı. Sürekli gelişen ve değişime açık bir alan olan eğitimin ülkemizde de alternatif uygulamalarla yenilenerek geliştirildiğini ve özellikle özel yeteneklilerin eğitiminde yeni yaklaşımlara yönelik eğitimlerin artarak devam edeceğini ifade eden KILIÇ, katılımcılara katkılarından dolayı teşekkür ederek konuşmasını sonlandırdı.
Çalıştay koordinatörü Doç. Dr. Hasan Said TORTOP ise süreçle ilgili bilgi vererek son 2 yılda bilim sanat merkezlerinde yaşanan değişim ve gelişimlerin özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde önemli bir adım olduğunu, bu alanda çocuklarımız için emek veren öğretmenlerle çalıştay süresince etkileşimli bir süreç geçirileceğini dile getirdi.
“Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Çalıştayı”, 15 Aralık 2017 Cuma günü sona erdi.
http://orgm.meb.gov.tr/…/ozel-yetenekliler-egiti…/icerik/979
71- ODTÜ ULUSAL TASARIM ARAŞTIRMALARI KONFERANSI BİLDİRİ SUNUMU
Naz A.G.Z. Börekçi'nin oturum yürütücüsü olduğu, teması Eğitimde Umut olan konferans sunumumu gerçekleştirdim. Katılımcı akademisyenler ile sürdürülebilirlik, endüstriyel tasarım, inovasyon, atık malzemeler ve biyobenzetim konularında karşılıklı sorular sorarak görüş alışverişinde bulunduk.
ODTÜ Ulusal Tasarım Araştırmaları Kongresi (UTAK) nde Teknoloji ve Tasarım eğitiminin önemini anlattim...
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1915190291857818&set=pcb.1915203905189790&type=3&theater
UTAK 2018 Bildiri Kitabı UTAK 2018 3. Ulusal Tasarım Araştırmaları Konferansı 12-14 Eylül tarihleri arasında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kültür ve Kongre Merkezinde gerçekleştirilmiştir. Konferansımıza gönderilen bildirilerin, vaka çalışmalarının, çalıştay ve poster özetlerinin derlendiği UTAK 2018 Bildiri Kitabı: Tasarım ve Umut başlıklı bildiri kitabına buradan erişebilirsiniz.
PDF Formatında İndirdiğiniz Bildiri Kitabında; Teknoloji ve Tasarım Eğitiminin Önemi: Biyobenzetim Örneği
Celal Öngün 577 sayfadan itibaren başlamaktadır.
BİLDİRİ ÖZETİ:
TEKNOLOJİ VE TASARIM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ: BİYOBENZETİM ÖRNEĞİ
Celal Öngün, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi
Bu çalışmada ortaokullarda okutulan teknoloji ve tasarım dersinde, temel tasarım etkinlikleri-
nin birey ve toplum için önemi üzerinde durulmuştur. Teknoloji ve tasarım eğitiminin önemi,
özel bir biyobenzetim mimari örneği olan tarihi Aşıklı Höyük petek evlerinden yola çıkılarak
somutlaştırılmaya çalışılmıştır. Temel tasarımda kullanılan iki ve üç boyutlu şekillerin biyo-
benzetim mimari ile ilişkisi incelenmiştir. Öğrencilerin temel tasarım konusunu kavramaları,
pekiştirmeleri ve tasarımda estetik görünen ögeleri içselleştirerek gelecekte kendi çevrelerini
etkin ve farklı bir şekilde tasarlamaları hedefenmiştir. Biyobenzetim bir mimari örneği olan
Aşıklı Höyük petek evlerinin, bütüncül bir kapsamda ele alınarak, gelecekte öğrencilerin çö-
züm odaklı projeler üretebilmeleri için örnek teşkil etmesi amaçlanmıştır. Aşıklı Höyük ev-
lerine gezi ve inceleme yapılarak petek yapıdaki barınaklar yakından gözlenmiştir. Gezi ve
inceleme sonrasında yapılan bir etkinlikle biyobenzetim mimari yapılarda yaşamanın faydaları
sıralanmıştır. Sıralanan bilgilerden yola çıkılarak varsayımlar kurulmuş ve günümüz evleri için
yeni çıkarımlarda bulunulmuştur. Oluşturulan temel tasarım ve biyobenzetim bilinci ile öğren-
cilere yeni yapacağı projelerde hayallerini kurgularken estetik ögelerden yararlanma ve verimli
mimari tasarımlar oluşturma bilinci kazandırma hedefenmiştir. Bu yolla, öğrencilere kolektif
teknoloji ve tasarım eğitimi bilinci verilmeye çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Temel tasarım; teknoloji ve tasarım; biyobenzetim; Aşıklı Höyük evleri.
ODTÜ Ulusal Tasarım Araştırmaları Kongresi (UTAK) nde Teknoloji ve Tasarım eğitiminin önemini anlattim...
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1915190291857818&set=pcb.1915203905189790&type=3&theater
UTAK 2018 Bildiri Kitabı UTAK 2018 3. Ulusal Tasarım Araştırmaları Konferansı 12-14 Eylül tarihleri arasında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kültür ve Kongre Merkezinde gerçekleştirilmiştir. Konferansımıza gönderilen bildirilerin, vaka çalışmalarının, çalıştay ve poster özetlerinin derlendiği UTAK 2018 Bildiri Kitabı: Tasarım ve Umut başlıklı bildiri kitabına buradan erişebilirsiniz.
PDF Formatında İndirdiğiniz Bildiri Kitabında; Teknoloji ve Tasarım Eğitiminin Önemi: Biyobenzetim Örneği
Celal Öngün 577 sayfadan itibaren başlamaktadır.
BİLDİRİ ÖZETİ:
TEKNOLOJİ VE TASARIM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ: BİYOBENZETİM ÖRNEĞİ
Celal Öngün, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi
Bu çalışmada ortaokullarda okutulan teknoloji ve tasarım dersinde, temel tasarım etkinlikleri-
nin birey ve toplum için önemi üzerinde durulmuştur. Teknoloji ve tasarım eğitiminin önemi,
özel bir biyobenzetim mimari örneği olan tarihi Aşıklı Höyük petek evlerinden yola çıkılarak
somutlaştırılmaya çalışılmıştır. Temel tasarımda kullanılan iki ve üç boyutlu şekillerin biyo-
benzetim mimari ile ilişkisi incelenmiştir. Öğrencilerin temel tasarım konusunu kavramaları,
pekiştirmeleri ve tasarımda estetik görünen ögeleri içselleştirerek gelecekte kendi çevrelerini
etkin ve farklı bir şekilde tasarlamaları hedefenmiştir. Biyobenzetim bir mimari örneği olan
Aşıklı Höyük petek evlerinin, bütüncül bir kapsamda ele alınarak, gelecekte öğrencilerin çö-
züm odaklı projeler üretebilmeleri için örnek teşkil etmesi amaçlanmıştır. Aşıklı Höyük ev-
lerine gezi ve inceleme yapılarak petek yapıdaki barınaklar yakından gözlenmiştir. Gezi ve
inceleme sonrasında yapılan bir etkinlikle biyobenzetim mimari yapılarda yaşamanın faydaları
sıralanmıştır. Sıralanan bilgilerden yola çıkılarak varsayımlar kurulmuş ve günümüz evleri için
yeni çıkarımlarda bulunulmuştur. Oluşturulan temel tasarım ve biyobenzetim bilinci ile öğren-
cilere yeni yapacağı projelerde hayallerini kurgularken estetik ögelerden yararlanma ve verimli
mimari tasarımlar oluşturma bilinci kazandırma hedefenmiştir. Bu yolla, öğrencilere kolektif
teknoloji ve tasarım eğitimi bilinci verilmeye çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Temel tasarım; teknoloji ve tasarım; biyobenzetim; Aşıklı Höyük evleri.
70- Kitap yazdıran / yazan dostlarım arttıkça doğru yoldayım demektir.
Teknoloji, tasarım, eğitim alanında sahada önemli katkıları olan öğretmen arkadaşlardan Can Serdar'ın Bir Kelebek Etkisi Hikayesi ve Yahya Karakurt'un Eğitim Her Yerde kitaplarını zevkle okudum.
Ülkemizde 12 Bin Teknoloji ve Tasarım öğretmeni var ve teknoloji, tasarım, inovasyon konusunda sahadan yetişmiş insanların yeni tasarımcıları yönlendirmesi için böyle kitaplara ülkemizin gerçekten ihtiyacı var.
Ayrıca Değerli hocam, Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi müdürü ve Dünya okçuluk şampiyonu öğrenciler yetiştiren öğretim görevlisi sayın Kürşat AKTEPE, nin Okçuluk adlı kitabını alıp kendisine imzalattım.
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz. Projesi kapsamında oluşturduğumuz spor alanındaki patent çalışmasında ve Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde oluşturduğumuz Okçuluk Poligonunda kitap vasıtası ile hocamın değerli fikirlerinden yararlandım. Proje kitabımız olan Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Kitabı yazımı için değerli hocam ile görüş alışverişinde bulundum.
Gördüm ki işini gerçekten severek yapan kişiler, bir yerlere gelmek umurlarında olmasa bile büyük işler başarıyor. İlham veren dostlarımızın daha da çok artması dileğiyle.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1571335862909931&set=pcb.1571336106243240&type=3&theater
Ülkemizde 12 Bin Teknoloji ve Tasarım öğretmeni var ve teknoloji, tasarım, inovasyon konusunda sahadan yetişmiş insanların yeni tasarımcıları yönlendirmesi için böyle kitaplara ülkemizin gerçekten ihtiyacı var.
Ayrıca Değerli hocam, Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi müdürü ve Dünya okçuluk şampiyonu öğrenciler yetiştiren öğretim görevlisi sayın Kürşat AKTEPE, nin Okçuluk adlı kitabını alıp kendisine imzalattım.
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz. Projesi kapsamında oluşturduğumuz spor alanındaki patent çalışmasında ve Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde oluşturduğumuz Okçuluk Poligonunda kitap vasıtası ile hocamın değerli fikirlerinden yararlandım. Proje kitabımız olan Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Kitabı yazımı için değerli hocam ile görüş alışverişinde bulundum.
Gördüm ki işini gerçekten severek yapan kişiler, bir yerlere gelmek umurlarında olmasa bile büyük işler başarıyor. İlham veren dostlarımızın daha da çok artması dileğiyle.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1571335862909931&set=pcb.1571336106243240&type=3&theater
69- ENDERUNDAN BİLSEM'E Projesinde Müslüman Bilim İnsanlarının Tasarımlarını Yeniden Ürettik.
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ile Müslüman Bilim İnsanları'nın bazı icatlarını bilgisayar destekli tasarım programı ve 3d yazıcı kullanarak yeniden tasarladık. Yaptıkları zeka ve duygu dolu buluşları inceledikçe gururlandık.
Müslüman Bilim İnsanları'nın hayatını ayrıntılı bir şekilde araştırıp tüm dünyaya katkılarını anlatan Prof. Dr. Fuat Sezgin, Müslümanların “bilim üretmedikleri/üretemeyecekleri” yaftasını, tarihi kayıtlar, somut örnekler üzerinden kıran ve üstelik bunu 40 yıl görev yaptığı Frankfurt Goethe Enstitüsü vasıtasıyla bütün dünyaya ilan eden örnek bir bilim insanı olmuştur.
“Karanlık çağ” olarak adlandırılan dönemin aslında Müslümanlar açısından “aydınlık çağ” olduğunu, ortaya koyduğu bilimsel keşiflerle somutlaştıran ve böylece İslam’ın ve Anadolu’nun medeniyet perspektifini dünyaya yansıtan az sayıdaki İslam bilimcilerimizden biridir.
Bundan 813 yıl önce, 1206’da, Diyarbakır Artuklu Sarayı’nda muhteşem bir mühendislik kitabı yazıldı: Kitab’ül Hiyel. Kitabın yazarı, sarayın başmühendisi Ebu’l İz El-Cezeri’ydi. Olağanüstü makinelerin mucidi Cezeri; geçmişin bilgisi ile geleceği inşa eden büyük bir mühendis, sanatçı, dâhi ve aydınlanma adamıydı.
Anadolu, tarihinin en kaotik dönemlerinden birini yaşarken, Artuklular bir yanda Selçuklular ve Eyyubiler, diğer yanda Bizans ve Haçlılar arasında muazzam bir varlık mücadelesi veriyorlardı. İşte böylesine zorlu bir dönemde, Artuklu sultanlarının sunduğu düzen içerisinde dünyanın ilk insansı robotlarını tasarlayan ve çalıştıran, şifresi Enigma’dan bile güçlü kilitler üreten, bugün kullandığımız krank mili ve 4 zamanlı dişli mekanizmaları geliştiren Cezeri, mühendisliği sanatla, bilimi hayatla buluşturdu.
Büyük mucidin dehasına yakışacak şekilde hazırlanan Cezeri’nin Olağanüstü Makineleri: Herkes İçin Cezeri kitabı, Durmuş Çalışkan’ın 15 yıllık titiz çalışmasıyla, sadece mühendislerin değil herkesin Cezeri’yi anlayabilmesi için yazdığı metinler ve çizdiği teknik resimlerle onun mühendisliğini ve felsefesini renkli ve masalsı bir dille ortaya koyuyor (Cezeri'nin Olağanüstü Makineleri Tanıtım Bülteninden)
http://1001inventions.com/libraryofsecrets bağlantısından Müslüman Bilim İnsanları ile ilgili birçok alanda ödül almış yabancı yapımı izleyebilirsiniz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1564694973574020&type=3
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1564718143571703&set=a.1564694973574020&type=3&theater
bağlantısından sergimizi inceleyebilirsiniz.
Müslüman Bilim İnsanları'nın hayatını ayrıntılı bir şekilde araştırıp tüm dünyaya katkılarını anlatan Prof. Dr. Fuat Sezgin, Müslümanların “bilim üretmedikleri/üretemeyecekleri” yaftasını, tarihi kayıtlar, somut örnekler üzerinden kıran ve üstelik bunu 40 yıl görev yaptığı Frankfurt Goethe Enstitüsü vasıtasıyla bütün dünyaya ilan eden örnek bir bilim insanı olmuştur.
“Karanlık çağ” olarak adlandırılan dönemin aslında Müslümanlar açısından “aydınlık çağ” olduğunu, ortaya koyduğu bilimsel keşiflerle somutlaştıran ve böylece İslam’ın ve Anadolu’nun medeniyet perspektifini dünyaya yansıtan az sayıdaki İslam bilimcilerimizden biridir.
Bundan 813 yıl önce, 1206’da, Diyarbakır Artuklu Sarayı’nda muhteşem bir mühendislik kitabı yazıldı: Kitab’ül Hiyel. Kitabın yazarı, sarayın başmühendisi Ebu’l İz El-Cezeri’ydi. Olağanüstü makinelerin mucidi Cezeri; geçmişin bilgisi ile geleceği inşa eden büyük bir mühendis, sanatçı, dâhi ve aydınlanma adamıydı.
Anadolu, tarihinin en kaotik dönemlerinden birini yaşarken, Artuklular bir yanda Selçuklular ve Eyyubiler, diğer yanda Bizans ve Haçlılar arasında muazzam bir varlık mücadelesi veriyorlardı. İşte böylesine zorlu bir dönemde, Artuklu sultanlarının sunduğu düzen içerisinde dünyanın ilk insansı robotlarını tasarlayan ve çalıştıran, şifresi Enigma’dan bile güçlü kilitler üreten, bugün kullandığımız krank mili ve 4 zamanlı dişli mekanizmaları geliştiren Cezeri, mühendisliği sanatla, bilimi hayatla buluşturdu.
Büyük mucidin dehasına yakışacak şekilde hazırlanan Cezeri’nin Olağanüstü Makineleri: Herkes İçin Cezeri kitabı, Durmuş Çalışkan’ın 15 yıllık titiz çalışmasıyla, sadece mühendislerin değil herkesin Cezeri’yi anlayabilmesi için yazdığı metinler ve çizdiği teknik resimlerle onun mühendisliğini ve felsefesini renkli ve masalsı bir dille ortaya koyuyor (Cezeri'nin Olağanüstü Makineleri Tanıtım Bülteninden)
http://1001inventions.com/libraryofsecrets bağlantısından Müslüman Bilim İnsanları ile ilgili birçok alanda ödül almış yabancı yapımı izleyebilirsiniz.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1564694973574020&type=3
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1564718143571703&set=a.1564694973574020&type=3&theater
bağlantısından sergimizi inceleyebilirsiniz.
68- GELENEKTEN GELECEĞE KÜLTÜRÜMÜZÜ ÜRÜNLEŞTİRİYORUZ PROJEMİZİN ÖDÜL TÖRENİ VE SERGİSİNİ GERÇEKLEŞTİRDİK.
Mucit, Yazılımcı ve Yazar Olma Yolunda Önemli Adımlar Attığımız Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projemizin Ödül Töreni ve Kapanış Sergisini Gerçekleştirdik.
Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği başkanı Harun Çelik; ''kökümüzden aldığımız güç bu proje ile meyveye dönüşmüştür bu proje ile önemli bir mesafe kat edilmiştir.'' dedi.
Proje koordinatörü Celal Öngün, Projelerde çıkan üç adet patenti ve bu patentlerin ülkemize katkılarının nelere olabileceğini anlattı.
Bu üç patent ülkemizde üretilebilirse ülkemizin bir yılda ithalata harcayacağı paranın 120 milyon TL . daha az olabileceğini, istihtamın artacağını ve patent sahiplerinin bu patentlerden en az 1.2 milyon TL kazanabileceğinden bahsetti.
Öngün, projede çıkan patent fikirlerini Patent Rehberi yazılımı ile yazdıklarını patent çalışmaları bu programın oldukça kolaylaştırdığını söyledi.
Devamında Öngün, Atalarımıza imparatorluklar kurduran töremiz tekrar diriliyor fikri ile kaleme aldığı kitabını tanıttı. Kitabın tasarım, inovasyon, patent odaklı olduğunu ve geçmişimizden ilham aldığını söyledi.
Proje kapsamındaki patentlerin ve yazılımın nasıl üretildiğini anlatan bu kitapta, inovasyon odaklı 21 Y.Y. becerilerinden, ve üretim tekniklerinden yararlandıklarını söyledi.
Daha sonra projede derece alan ar-ge grupları ödüllerini aldı.
Kapanış kokteyli ile beraber projede çıkan patent ürünleri ve ar-ge alanları, katılımcılar tarafından incelenerek sergi tamamlandı.
https://www.facebook.com/100001005974338/posts/1968367919873388/
Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği başkanı Harun Çelik; ''kökümüzden aldığımız güç bu proje ile meyveye dönüşmüştür bu proje ile önemli bir mesafe kat edilmiştir.'' dedi.
Proje koordinatörü Celal Öngün, Projelerde çıkan üç adet patenti ve bu patentlerin ülkemize katkılarının nelere olabileceğini anlattı.
Bu üç patent ülkemizde üretilebilirse ülkemizin bir yılda ithalata harcayacağı paranın 120 milyon TL . daha az olabileceğini, istihtamın artacağını ve patent sahiplerinin bu patentlerden en az 1.2 milyon TL kazanabileceğinden bahsetti.
Öngün, projede çıkan patent fikirlerini Patent Rehberi yazılımı ile yazdıklarını patent çalışmaları bu programın oldukça kolaylaştırdığını söyledi.
Devamında Öngün, Atalarımıza imparatorluklar kurduran töremiz tekrar diriliyor fikri ile kaleme aldığı kitabını tanıttı. Kitabın tasarım, inovasyon, patent odaklı olduğunu ve geçmişimizden ilham aldığını söyledi.
Proje kapsamındaki patentlerin ve yazılımın nasıl üretildiğini anlatan bu kitapta, inovasyon odaklı 21 Y.Y. becerilerinden, ve üretim tekniklerinden yararlandıklarını söyledi.
Daha sonra projede derece alan ar-ge grupları ödüllerini aldı.
Kapanış kokteyli ile beraber projede çıkan patent ürünleri ve ar-ge alanları, katılımcılar tarafından incelenerek sergi tamamlandı.
https://www.facebook.com/100001005974338/posts/1968367919873388/
67- PROJE ÜRÜNLERİMİZİ TAMAMLADIK Proje Ürünleri - 3, 4, 5, (Spor Aleti, Mutfak Eşyası, Bitki Yetiştirme Alanlarında Toplamda Üç Adet Patent)
İçerdiği onlarca inovatif fikirden ve patent isteminden dolayı birçok yararlılıkları olan, Ülkemizde üretilebirse bir yıldaki karının 120 milyon tl olabileceği öngürülen ve gelcekte patent sahiplerine ortalama 12 milyon TL. kazandırabilecek olan üç ayrı patent başvurusunda bulunmuş durumdayız.
Atalarımıza İmparatorluklar Kurduran Töre Tekrar Diriliyor...Özgün olanı üretmek özgürlüktür...
Projede emeği olan herkese teşekkür ediyorum.
Vatanımıza Milletimize Hayırlı Uğurlu Olsun. Adını kazanabilenlere selam olsun...
Teşekkür
Projemize birebir katkı sağlayan, Aksaray Üniversitesi Mühen-dislik Fakültesi Makine Mühendisliği Bölümünden Prof. Dr. Necmettin ŞAHİN, Spor Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Doc. Dr. sayın Tarık SEVİNDİ, Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi Müdürü ve öğretim görevlisi, Kürşat AKTEPE’ bey ’e,
Projemizin ana destekçisi Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Çalışanlarına
Projemizin yaygınlaştırılmasındaki katkılarından dolayı Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanımız sayın Oktay KILIÇ bey ve ekibine,
Projemizin destekçi firmalarından olan, Z Eksen Baskı Sistemleri ve Bilgi Teknoloji San. ve Tic. A.Ş. Müdürü sayın Koray KURHAN bey ’e, Mega Hafıza Eğitim Hizmetleri Ltd. Ş. Müdü-rü sayın Melik DUYAR ’a, Destek Patentin patent vekillerinden sayın Seyit KÜÇÜKAVCI ve Mustafa Soner MAYAOĞLU bey ’e,
Videolarıyla Göktürkçe öğrenmemi sağlayan, kitabımızın yayımcısı Gökbey ULUÇ bey ve Kutlu Yayınevi çalışanlarına,
Projemize destek veren tüm Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi çalışanlarına, öğretmen, öğrenci, veli ve idarecilerine,
Proje boyunca desteklerini esirgemeyen aileme, teşekkür ediyorum.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1966483493395164&set=a.156130817763783&type=3&theater
Atalarımıza İmparatorluklar Kurduran Töre Tekrar Diriliyor...Özgün olanı üretmek özgürlüktür...
Projede emeği olan herkese teşekkür ediyorum.
Vatanımıza Milletimize Hayırlı Uğurlu Olsun. Adını kazanabilenlere selam olsun...
Teşekkür
Projemize birebir katkı sağlayan, Aksaray Üniversitesi Mühen-dislik Fakültesi Makine Mühendisliği Bölümünden Prof. Dr. Necmettin ŞAHİN, Spor Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Doc. Dr. sayın Tarık SEVİNDİ, Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi Müdürü ve öğretim görevlisi, Kürşat AKTEPE’ bey ’e,
Projemizin ana destekçisi Gençlik ve Spor Bakanlığı ve Çalışanlarına
Projemizin yaygınlaştırılmasındaki katkılarından dolayı Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanımız sayın Oktay KILIÇ bey ve ekibine,
Projemizin destekçi firmalarından olan, Z Eksen Baskı Sistemleri ve Bilgi Teknoloji San. ve Tic. A.Ş. Müdürü sayın Koray KURHAN bey ’e, Mega Hafıza Eğitim Hizmetleri Ltd. Ş. Müdü-rü sayın Melik DUYAR ’a, Destek Patentin patent vekillerinden sayın Seyit KÜÇÜKAVCI ve Mustafa Soner MAYAOĞLU bey ’e,
Videolarıyla Göktürkçe öğrenmemi sağlayan, kitabımızın yayımcısı Gökbey ULUÇ bey ve Kutlu Yayınevi çalışanlarına,
Projemize destek veren tüm Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi çalışanlarına, öğretmen, öğrenci, veli ve idarecilerine,
Proje boyunca desteklerini esirgemeyen aileme, teşekkür ediyorum.
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1966483493395164&set=a.156130817763783&type=3&theater
66- PROJE ÜRÜNLERİMİZİ TAMAMLADIK. Proje Ürünleri - 2 (Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz ) Kitabı
Atalarımıza İmparatorluklar Kurduran Töre Tekrar Diriliyor...
Kapak Arka
Oğuz Kağan’ın Ad Kazanma Töresine Göre;
Bir Türk Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır. Peki Nasıl? ya bir kahramanlık göstererek ya da bir icat yaparak!
Kahramanlık mı? -Her Türk Asker Doğar.
İcat mı? -Her Türk Mucit Doğar. Bu töremizi beş yüz yıldır yani bayağı ihmal ettik galiba... Titreyip kendimize dönmemiz gereken yer... Türk kelimesinin anlamı üreyen kadar üreten de olabilir mi?
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz kitabı, Atalarımızdan aldığımız Ad Kazanma Töresi ’ndeki ilhamla oluşturduğumuz projemizi tanıttığımız ve bu projelerin son çıktıları olan iki adet telif ve üç adet patenti nasıl ürettiğimiz ile ilgili tecrübelerimizi paylaştığımız bir proje kitabıdır.
Bu kitap aslında sadece bir proje kitabı değil, Oğuz Kağan’ın töresidir, bu töreden ayrılanları tekrar birleştirmeye çalışan Bilge Kağan’ın titreyişidir.
ÖNSÖZ 'DEN
Günümüze baktığımızda aynı ad kazanma töresinde olduğu gibi, ülkeler patent sayıları ile gelişmişliklerini oluşturmuşlardır. ‘’Bir ülkenin gelişmişliği patent sayılarına bağlıdır.’’
Bizde tıpkı Atalarımız gibi ad alabileceğimiz bir proje geliştirdik ve on iki ay boyunca beş alanda icat yapabilmek için yarıştık. Üç ar-ge merkezi oluşturup burada test ettiğimiz ürünler için üç patent başvurusunda bulunduk. Patentlerimizi kendi oluşturduğumuz Patent Rehberi yazılımı ile yazdık. Bu icat serüveninde hangi aşamalardan nasıl geçtiğimizi ise bu kitapta anlatmaya çalıştım.
Yazar: Celal ÖNGÜN
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1966446600065520&set=pcb.1966452216731625&type=3&theater
Kapak Arka
Oğuz Kağan’ın Ad Kazanma Töresine Göre;
Bir Türk Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır. Peki Nasıl? ya bir kahramanlık göstererek ya da bir icat yaparak!
Kahramanlık mı? -Her Türk Asker Doğar.
İcat mı? -Her Türk Mucit Doğar. Bu töremizi beş yüz yıldır yani bayağı ihmal ettik galiba... Titreyip kendimize dönmemiz gereken yer... Türk kelimesinin anlamı üreyen kadar üreten de olabilir mi?
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz kitabı, Atalarımızdan aldığımız Ad Kazanma Töresi ’ndeki ilhamla oluşturduğumuz projemizi tanıttığımız ve bu projelerin son çıktıları olan iki adet telif ve üç adet patenti nasıl ürettiğimiz ile ilgili tecrübelerimizi paylaştığımız bir proje kitabıdır.
Bu kitap aslında sadece bir proje kitabı değil, Oğuz Kağan’ın töresidir, bu töreden ayrılanları tekrar birleştirmeye çalışan Bilge Kağan’ın titreyişidir.
ÖNSÖZ 'DEN
Günümüze baktığımızda aynı ad kazanma töresinde olduğu gibi, ülkeler patent sayıları ile gelişmişliklerini oluşturmuşlardır. ‘’Bir ülkenin gelişmişliği patent sayılarına bağlıdır.’’
Bizde tıpkı Atalarımız gibi ad alabileceğimiz bir proje geliştirdik ve on iki ay boyunca beş alanda icat yapabilmek için yarıştık. Üç ar-ge merkezi oluşturup burada test ettiğimiz ürünler için üç patent başvurusunda bulunduk. Patentlerimizi kendi oluşturduğumuz Patent Rehberi yazılımı ile yazdık. Bu icat serüveninde hangi aşamalardan nasıl geçtiğimizi ise bu kitapta anlatmaya çalıştım.
Yazar: Celal ÖNGÜN
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1966446600065520&set=pcb.1966452216731625&type=3&theater
66- PROJE ÜRÜNLERİMİZİ TAMAMLADIK Proje Ürünleri 1- Patent Rehberi Yazılımı
Proje Ürünleri 1- Patent Rehberi Yazılımı Bu vesile ile yazılımın kodlamasını yapan, yaşı küçük yüreği büyük sevgili öğrencimiz Necati Enes SOLAK ' ı tekrar anıyoruz. Ailesini böyle bir evlat yetiştirdikleri için kutluyoruz.Patent Rehberi, Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Yürütücülüğünü Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesinde Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'nde oluşturulan Arge Gruplarının girdiği ''Patent Yazma Programı '' Yarışma Alanı'nda birinci olan ar-ge grubu tarafından yapılmıştır.
Oğuz Kağan Atamızın ya da Oğuz Türklerinin; ''Bir Türk kendi adını, kahramanlık yaparak ya da çevresini değiştirecek bir icat yaparak hak eder kazanır.'' Töresinden ilham alarak, biz de kendi adımızı icat yaparak kazanma yolunda işimizi kolaylaştırması için Patent Rehberi oluşturduk.
Oluşturulan Patent Rehberi ile yine aynı projenin 1-Mutfak Eşyası, 2-Spor Aleti, 3-Çevre alanlarındaki patent yarışması için ortaya konulan patent fikirleri, Patent Rehberi kullanılarak geliştirilmiş ve üç adet patent başvurusunda bulunulmuştur.
Patent Rehberi 13 aşamadan oluşmuştur. Her aşamanın belirli konuları vardır. Konular bitirildikten sonra ilgili konulara göre veri girişleri yapılmaktadır. Patent verileri 13 aşama sonunda bittikten sonra tüm veriler tek ekranda görülmektedir. Patenti yazdır komutu ile patent, başvuru dokümanı haline gelmektedir.
Patent Rehberi patent tescilinden önce yapılması gereken ar-ge çalışmalarını sıra ile verir. Patent Programı'nda; hayallerin kurgulanması ve yaratıcı teknikler ile geliştirilmesi aşaması, TRIZ teknikleri ile inovatif bir şekilde geliştirme aşaması, temel tasarıma göre çizim ekleme aşaması, patent arama motorlarından ön inceleme aşaması, ürünün prototipini oluşturma, uzman görüşü alarak patenti üretme, test etme ve öneriler aşamalarını kapsamaktadır.
Patent Rehberi, özellikle patent fikrinin geliştirilme aşamasında, patent fikrine özel 6400 TRIZ önerisinden en uygun 3 veya 4 adet TRIZ önerisini seçerek kullanıcıya sunar ve kullanıcının patent fikri üretmesini kolaylaştırır. Patent fikrinin değiştirilerek geliştirilmesi (inovasyon) ve araştırma geliştirme (ar-ge) süresinide oldukça kısaltır.
Patent Rehberi yukarıda bahsedilen aşamalardan elde edilen somut bilgiler ışığında patentin mevzuata uygun bir şekilde, ''Patent Yazım Kılavuzu'' na göre; Patent tarifname, istem ve resimlerinin hazırlanmasına yardımcı olmaktadır.
Dünyadaki patent istatistiklerine göre tescili yapılan 100 patentten sadece 3 tanesi ticarileşebilmektedir. Görüldüğü gibi günümüzde patent çalışmaları neredeyse hiç hata kabul etmemektedir. Bu yüzden patenti hazırlarken ve üretirken disiplinler arası çalışmak ve patent desteği sağlayan kamu kuruluşları ile irtibata geçmek gerekmektedir. İlgili patent konusunda uzman olan kişilerden bilgi alınmalı ya da ortak çalışılmalıdır.
Başvuru yaparken ve patentleme sürecindeki evrak takibinde patent vekillerinden yararlanılmalıdır. Patent Rehberi ‘nın ana amacı bu %3 'lük dilime girmek için kılavuz olmaktır. Patent Rehberi tek başına patent çalışmanızın tescil edilmesini garanti etmez. Patent verilerinin saklanması tamamen kullanıcıya aittir.
Patent çalışmaları fikir aşamasından üretim aşamasına kadar en az 2 yıl süren uzun bir süreçtir. Bu yüzden patent çalışmalarında kullanılacak olan verilerin saklanacağı bir veritabanı olması ve gerekmektedir. Patent Rehberi verilerin saklanabileceği, gerektiğinde geliştirilebileceği, ve bir tuş ile patent başvuru dokümanına çevrilebileceği dijital bir ortam sağlar.
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi, Patent Programı Yazılımı Arge Ekibi:
· Celal ÖNGÜN
· Harun ÇELİK
· Necati Enes SOLAK
Projede emeği geçen herkese özellikle Bilişim öğretmeni Bahri KIZILKAYA hocamıza teşekkür ediyoruz.
Bir ülkenin gelişmişliğini patent sayıları belirler. Yapıyoruz öyleyse varız.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.286364295333464/286360382000522/?type=3&theater
65- DESTEK PATENT YETKİLİLERİ İLE PATENT BAŞVURU TAKVİMİ OLUŞTURULDU.
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Yürütücülüğünü Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projemizde yarı finale kalan patent projeleri hakkında Destek Patent’in patent vekillerinden sayın Seyit Küçükavcı ve Mustafa Soner Mayaoğlu ile görüşme yapıldı.
Görüşmede oluşturulan patent projelerinin özgünlüğü, patentleme kriterleri ve patent süreci hakkında görüş alışverişinde bulunuldu. Oluşturulan bazı fikirlerin patent, bazılarının ise faydalı model başvurusuna uygun olduğunu belirten destek patent yetkilileri, geçen senelere göre yeni patent mevzuatı ile patent başvurularının daha kolaylaştığını vurguladılar.
Mutfak eşyası, spor aleti ve çevre alanında oluşturulan patent çalışmaları hakkında proje koordinatörü Celal Öngün bilgi verdi. Patent başvurusunda gerekli olacak belgeler ve öncesinde yapılması gerekenler ile ilgili bilgiler veren destek patent yetkilileri ile patent başvuru takvimi oluşturuldu.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.267747887195105/267747153861845/?type=3&theater
Görüşmede oluşturulan patent projelerinin özgünlüğü, patentleme kriterleri ve patent süreci hakkında görüş alışverişinde bulunuldu. Oluşturulan bazı fikirlerin patent, bazılarının ise faydalı model başvurusuna uygun olduğunu belirten destek patent yetkilileri, geçen senelere göre yeni patent mevzuatı ile patent başvurularının daha kolaylaştığını vurguladılar.
Mutfak eşyası, spor aleti ve çevre alanında oluşturulan patent çalışmaları hakkında proje koordinatörü Celal Öngün bilgi verdi. Patent başvurusunda gerekli olacak belgeler ve öncesinde yapılması gerekenler ile ilgili bilgiler veren destek patent yetkilileri ile patent başvuru takvimi oluşturuldu.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.267747887195105/267747153861845/?type=3&theater
64- AD KAZANMA YARIŞMASINDA YARI FİNALE KALAN ARGE GRUPLARI BELİRLENDİ.
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Yürütücülüğünü Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projemizde ortaya çıkardığımız ön elemeyi geçen 46 ürün üzerinde temmuz ve ağustos aylarında arge çalışmaları yapılarak tekrar geliştirilmiştir.
Aksaray Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Necmettin Şahin ile Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi koordinatörü Celal Öngün ortaya konan ürünler hakkında görüş alışverişinde bulunduktan sonra projeler incelenmek ve değerlendirilmek üzere Prof. Dr. Necmettin Şahin ve onun oluşturduğu yarışma jürisine teslim edilmiştir.
Aksaray Üniversitesi Öğretim Üyelerinden Oluşan Yarışma jürisi ön elemeyi geçen projeleri incelemiş ve projeleri hedef kitle, özgün, güvenli, estetik, işlevsel, sağlam, ergonomik, sanayide uygulanabilirlik kriterlerine göre değerlendirmiş ve beş yarışma alanından yarı finale kalan ilk üçe giren toplam 15 arge grubunu belirlemiştir.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.267745257195368/267744390528788/?type=3&theater
Aksaray Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Necmettin Şahin ile Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi koordinatörü Celal Öngün ortaya konan ürünler hakkında görüş alışverişinde bulunduktan sonra projeler incelenmek ve değerlendirilmek üzere Prof. Dr. Necmettin Şahin ve onun oluşturduğu yarışma jürisine teslim edilmiştir.
Aksaray Üniversitesi Öğretim Üyelerinden Oluşan Yarışma jürisi ön elemeyi geçen projeleri incelemiş ve projeleri hedef kitle, özgün, güvenli, estetik, işlevsel, sağlam, ergonomik, sanayide uygulanabilirlik kriterlerine göre değerlendirmiş ve beş yarışma alanından yarı finale kalan ilk üçe giren toplam 15 arge grubunu belirlemiştir.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.267745257195368/267744390528788/?type=3&theater
63- PROJEMİZİ UZAKTAN EĞİTİM İLE BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNE DUYURDUK
Teknoloji ve Tasarım Biriminden Tüm Bilsemlere Uzaktan Eğitim Serisi Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı tarafından yıl boyunca düzenlenen uzaktan eğitim çalışmalarında ;
14 Mayıs 2018 tarihinde ´´PATENT´´ konulu uzaktan eğitim, PATENT uzaktan eğitiminde; •Patent / Faydalı Model Nedir? Önemi Nedir? •Patente Konu Olan Ürünlerin Özellikleri •Patent Araştırması Nasıl Yapılır? •Patent Tarifnamesi ve İstemi Nasıl Yazılır? •Fikirler Nasıl Geliştirilir? ( İnovasyon – TRIZ ) •Faydalı Bağlantılar - Kaynaklar konularına değinilmiştir.
İki saat süren uzaktan eğitim patent ve inovasyon uygulamaları ile ve soru cevap ile bitirilmiştir.İlgili patent konuları Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi vizyonu ve projede üretilen arge alanları örnekleri ile projenin logosu ve sloganı kullanılarak tanıtılmıştır. Uzaktan eğitimde Ülke geneline uzaktan eğitim yolu ile 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşılmıştır. Öğrencilerimizin bulunduğu arge gruplarının yaptıkları çalışmaların ülke genelinde örnek gösterilerek uzaktan eğitimle 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşması ve öğrenci ve öğretmenlerimiz için önemli bir motivasyon kaynağı olmuştur.
Patent çalışmalarının yapılmasında bizlere destek veren Gençlik ve Spoar Bakanlığı'na ve diğer bilim sanat merkezlerindeki öğrenci ve öğretmenler ile uzaktan eğitim ve sergiler yoluyla ortalama 42 bin kişi ile paylaşılarak geliştirilmesini sağlayan, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı´na teşekkür ediyoruz.
http://aksaraybilsem.meb.k12.tr/icerikler/teknoloji-ve-tasarim-biriminden-tum-bilsemlere-uzaktan-egitim-serisi_5242893.html https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJw9zdsNADEIA8GOTjyCDf03dhKEfI68AlMjPAgxJOWzsYx5zSqHaOp1Rpux~;Znenw3lcfYerPvK9fzD26sdu1Omlx8P~;SA0.bps.a.212763472693547.1073741838.134092173894011/212763576026870/?type=3&theater
14 Mayıs 2018 tarihinde ´´PATENT´´ konulu uzaktan eğitim, PATENT uzaktan eğitiminde; •Patent / Faydalı Model Nedir? Önemi Nedir? •Patente Konu Olan Ürünlerin Özellikleri •Patent Araştırması Nasıl Yapılır? •Patent Tarifnamesi ve İstemi Nasıl Yazılır? •Fikirler Nasıl Geliştirilir? ( İnovasyon – TRIZ ) •Faydalı Bağlantılar - Kaynaklar konularına değinilmiştir.
İki saat süren uzaktan eğitim patent ve inovasyon uygulamaları ile ve soru cevap ile bitirilmiştir.İlgili patent konuları Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi vizyonu ve projede üretilen arge alanları örnekleri ile projenin logosu ve sloganı kullanılarak tanıtılmıştır. Uzaktan eğitimde Ülke geneline uzaktan eğitim yolu ile 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşılmıştır. Öğrencilerimizin bulunduğu arge gruplarının yaptıkları çalışmaların ülke genelinde örnek gösterilerek uzaktan eğitimle 73 Bilim ve Sanat merkezine ulaşması ve öğrenci ve öğretmenlerimiz için önemli bir motivasyon kaynağı olmuştur.
Patent çalışmalarının yapılmasında bizlere destek veren Gençlik ve Spoar Bakanlığı'na ve diğer bilim sanat merkezlerindeki öğrenci ve öğretmenler ile uzaktan eğitim ve sergiler yoluyla ortalama 42 bin kişi ile paylaşılarak geliştirilmesini sağlayan, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı´na teşekkür ediyoruz.
http://aksaraybilsem.meb.k12.tr/icerikler/teknoloji-ve-tasarim-biriminden-tum-bilsemlere-uzaktan-egitim-serisi_5242893.html https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJw9zdsNADEIA8GOTjyCDf03dhKEfI68AlMjPAgxJOWzsYx5zSqHaOp1Rpux~;Znenw3lcfYerPvK9fzD26sdu1Omlx8P~;SA0.bps.a.212763472693547.1073741838.134092173894011/212763576026870/?type=3&theater
62- PROJEMİZİ AKSARAY 2. KİTAP FUARINDA HALKIMIZA TANITTIK
Aksaray Belediyesinin organize ettiği 2. Kitap Fuarına Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi ve Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği olarak bir stant ile katıldık.
Standımızda kitap fuarı boyunca Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projemizi, Patent Arge Alanlarını ve çıkan bazı ürünleri sayın valimiz Aykut PEKMEZ, belediye başkanımız Haluk Şahin YAZGI ve milli eğitim müdürümüz Hacı Ömer KARTAL' a tanıttık.
Yedi gün süren fuarda halkımızdan yoğun ilgi gördük ve olumlu tepkiler aldık. Özellikle mesleği teknisyen, mühendis ve sanayici olan vatandaşlarımızın ilgi gösterdiği projemize halkımız olumlu eleştirilerde görüş ve önerilerde bulundular. Özellikle sanayi esnaflarımız ortak çalışmalar yapmak için tekliflerde bulundular.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/a.212760566027171/212760586027169/?type=3&theater
Standımızda kitap fuarı boyunca Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projemizi, Patent Arge Alanlarını ve çıkan bazı ürünleri sayın valimiz Aykut PEKMEZ, belediye başkanımız Haluk Şahin YAZGI ve milli eğitim müdürümüz Hacı Ömer KARTAL' a tanıttık.
Yedi gün süren fuarda halkımızdan yoğun ilgi gördük ve olumlu tepkiler aldık. Özellikle mesleği teknisyen, mühendis ve sanayici olan vatandaşlarımızın ilgi gösterdiği projemize halkımız olumlu eleştirilerde görüş ve önerilerde bulundular. Özellikle sanayi esnaflarımız ortak çalışmalar yapmak için tekliflerde bulundular.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/a.212760566027171/212760586027169/?type=3&theater
61- BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ FESTİVALİNDE (BİLFEST) PROJELERİMİZİ TANITTIK.
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Yürütücülüğünü Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projemizde ortaya çıkardığımız ürünleri, patent alımı için merkezimizde oluşturulan arge alanlarını, 16-20 Nisan 2018 tarihleri arasında Sueno Hotels Beach Side' de 2. si düzenlenen Bilim ve Sanat Merkezi Festivalindeki sergide, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Sayın Orhan ERDEM, Müsteşar Yardımcımız Sayın Ahmet Emre BİLGİLİ ve Genel Müdürümüz Sayın Celil GÜNGÖR, Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanımız Oktay KILIÇ'a ve ülkemiz genelindeki 125 bilim ve sanat merkezinden gelen binden fazla öğrenci ve öğretmene tanıttık. Projemiz hakkında görüş alışverişinde bulunduk.
Merkezimizde oluşturduğumuz arge alanlarını patent ve telif çalışmalarımızı, öğrencilerimizin kitaplarını, Tubitak çalışmalarımızı tanıttık. Festivalde düzenlenen Bilrotek Robot Yarışmalarında lise kategorisinde 100 puanla 5. olduk. Her günün atölyelerle, söyleşilerle, sergilerle dolu dolu geçtiği festivalde İskender Pala, Osman Sınav, Haluk Bayraktar gibi değerlerimizi yakından tanıdık. Festivalden yine dolu dolu ayrıldık.
Beş gün boyunca projemizi tanıtan yedi görevli öğrencimiz yaptıkları ürünler ve sunumları ile özgüvenlerini geliştirdikleri görülmüştür. Hayallerin bilimsel bir şekilde kurgulandığında başarılı olabileceklerini anlamışlardır. Projeler hakkında diğer bilim sanat merkezi öğrencileri ile görüş alışverişinde bulunmuşlar ve olumlu geribildirimler aldıkları için gelecekte daha fazla proje yapmak için motivasyonlarının arttığı görülmüştür.
Emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz. https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.192881381348423/192880964681798/?type=3&theater
Merkezimizde oluşturduğumuz arge alanlarını patent ve telif çalışmalarımızı, öğrencilerimizin kitaplarını, Tubitak çalışmalarımızı tanıttık. Festivalde düzenlenen Bilrotek Robot Yarışmalarında lise kategorisinde 100 puanla 5. olduk. Her günün atölyelerle, söyleşilerle, sergilerle dolu dolu geçtiği festivalde İskender Pala, Osman Sınav, Haluk Bayraktar gibi değerlerimizi yakından tanıdık. Festivalden yine dolu dolu ayrıldık.
Beş gün boyunca projemizi tanıtan yedi görevli öğrencimiz yaptıkları ürünler ve sunumları ile özgüvenlerini geliştirdikleri görülmüştür. Hayallerin bilimsel bir şekilde kurgulandığında başarılı olabileceklerini anlamışlardır. Projeler hakkında diğer bilim sanat merkezi öğrencileri ile görüş alışverişinde bulunmuşlar ve olumlu geribildirimler aldıkları için gelecekte daha fazla proje yapmak için motivasyonlarının arttığı görülmüştür.
Emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz. https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.192881381348423/192880964681798/?type=3&theater
60- AD KAZANMA YARIŞMASINA PROJELERİN KABULÜ YAPILMIŞTIR.
Atalarımızı gibi ad alabilmek için çıktığımız bu yolda; Mart-Nisan-Mayıs-Haziran dönemlerinde arge gruplarımızdan çıkan patent ve telif çalışmaları yarı finalistleri belirlemek için toplanmıştır.
4 ay süren proje üretimi sonucunda öğrencilerimiz ürettikleri 3d tasarımlar yazılım ve bilimkurgu hikayeler ile yarışmaya katılmışlardır. Beş alanda toplam 45 ürün ortaya çıkmıştır. Bu ürünler yarıfinal için değerlendirilecektir.
Bu aşamada öğrencilerimiz tatlı bir rekabet ortamına girerek patent ve telif çalışmalarını oluşturmuşlar ve üretebilme kapasitelerini artırarak patent ve telif alarak üretmenin ülkemiz için önemini kavramışlardır.
Yaratıcı yazarlık etkinliklerine 5 arge grubu ürün göndermiş, bilimkurgu hikaye yazımında ilk aşamayı bitirerek yarışmaya dahil olmuşlardır.
Yazılım üretimi yarışmasına 6 arge grubu, yazılım etkinliklerine katılmışlardır. Patent alım aşamalarını kolaylaştıracak bir yazılım yapmada birinci aşama olan tasarım bölümünü bitirmişlerdir.
Üç boyutlu tasarım, inovasyon ve patent çalışmalarında 3 alanda patent üretimi yarışmasına dahil olan 35 arge grubu patent etkinliklerine oluşturduğumuz standartlara uygun endüstriyel tasarım projeleri geliştirerek patent yarışmasına girmeye hak kazanmışlardır.
Haziran ayının sonunda yukarıdaki beş alanda ilk üçe girecek arge grupları akademisyenler tarafından belirlenecektir. Yaz dönemi boyunca ilk üçe giren arge grupları projelerini geliştirebileceklerdir. Projemizin Ekim 2018 döneminde ise belirlenen yarışma birincisi arge grupları için telif ve patent başvurularına başlanacaktır. https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJwtycENADEIA7CNTiQQaPZfrOq1T8sER1jtbOTUx~_MMsF1yXlf4PIRnuYMzva4V~_Zu1AX8JD~;k~-.bps.a.212751832694711.1073741836.134092173894011/212751869361374/?type=3&theater
4 ay süren proje üretimi sonucunda öğrencilerimiz ürettikleri 3d tasarımlar yazılım ve bilimkurgu hikayeler ile yarışmaya katılmışlardır. Beş alanda toplam 45 ürün ortaya çıkmıştır. Bu ürünler yarıfinal için değerlendirilecektir.
Bu aşamada öğrencilerimiz tatlı bir rekabet ortamına girerek patent ve telif çalışmalarını oluşturmuşlar ve üretebilme kapasitelerini artırarak patent ve telif alarak üretmenin ülkemiz için önemini kavramışlardır.
Yaratıcı yazarlık etkinliklerine 5 arge grubu ürün göndermiş, bilimkurgu hikaye yazımında ilk aşamayı bitirerek yarışmaya dahil olmuşlardır.
Yazılım üretimi yarışmasına 6 arge grubu, yazılım etkinliklerine katılmışlardır. Patent alım aşamalarını kolaylaştıracak bir yazılım yapmada birinci aşama olan tasarım bölümünü bitirmişlerdir.
Üç boyutlu tasarım, inovasyon ve patent çalışmalarında 3 alanda patent üretimi yarışmasına dahil olan 35 arge grubu patent etkinliklerine oluşturduğumuz standartlara uygun endüstriyel tasarım projeleri geliştirerek patent yarışmasına girmeye hak kazanmışlardır.
Haziran ayının sonunda yukarıdaki beş alanda ilk üçe girecek arge grupları akademisyenler tarafından belirlenecektir. Yaz dönemi boyunca ilk üçe giren arge grupları projelerini geliştirebileceklerdir. Projemizin Ekim 2018 döneminde ise belirlenen yarışma birincisi arge grupları için telif ve patent başvurularına başlanacaktır. https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJwtycENADEIA7CNTiQQaPZfrOq1T8sER1jtbOTUx~_MMsF1yXlf4PIRnuYMzva4V~_Zu1AX8JD~;k~-.bps.a.212751832694711.1073741836.134092173894011/212751869361374/?type=3&theater
59- MALZEME ÜRETİMİ VE PATENT VE TELİF ÇALIŞMALARININ DERLENMESİ ÇALIŞMALARINA ETKİNLİK DERS SAATLERİ İÇERİSİNDE OLUŞTURULAN AR-GE SAHALARINDA DEVAM EDİLMİŞTİR.
16- 23/02/2018 - 22/03/2018 TARİHLERİ ARASINDA AKSARAY BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE KEFİR İÇECEĞİNİN TANITIMI VE MAYALANMASI, MİKROEKOSİSTEMDE BİTKİ DİKİMİ VE KARIZ SİSTEMİNİN KULLANILMASI ETKİNLİKLERİ, GELENEKSEL OKÇULUK ETKİNLİKLERİ, MALZEME ÜRETİMİ VE PATENT VE TELİF ÇALIŞMALARININ DERLENMESİ ÇALIŞMALARINA ETKİNLİK DERS SAATLERİ İÇERİSİNDE OLUŞTURULAN ARGE SAHALARINDA DEVAM EDİLMİŞTİR.
Projemizde bahsedilen beş yarışma alanından öğrencilerimiz katıldıkları arge grupları ile proje üretmişler ve bu proje fikirlerini ilgili arge biriminde geliştirmişlerdir. Yine projemizin arge sahalarının yapılandırılmasında birebir katkıda bulunmuşlardır
Etkinliğinde beş alandaki arge gruplarında ve arge alanlarında öğrencilerimiz doğal yaşamanın faydalarını yaparak ve yaşayarak öğrenmişlerdir. Öğrencilerimizin bitki yetiştirme, kefir kullanımı, geleneksel okçuluk ve doğa yürüyüşüne eğilimleri artmıştır.
Öğrencilerimiz Bilim ve Sanat Merkezinde oluşturulan ‘’Geleneksel Okçuluk Arge Alanı’’ ’nda bir yandan 3d ürettikleri okçuluk malzemelerini denemekte bir yandan öğretmenlerinin nezaretinde geleneksel okçuluk sporu ile uğraşmaktadırlar.
‘’Bitki Yetiştirme Arge Alanı’’ ‘nda ise yine öğrencilerimiz farklı bitki ve hayvan çeşitleri için farklı 3d malzemeler üretip ürettikleri malzemeleri burada deneyerek üretmenin ve bitki yetiştirmenin hazzını aynı anda yaşamaktadırlar.
Kefir üretim etkinliklerinde ve doğa yürüyüşlerinde ise doğal ve sağlıklı yaşamanın faydalarını yaparak ve yaşayarak öğrenmişlerdir https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJw1zskNADEIA8COVmBO99~;YioQ8R8YAFOVK0hKW~_mHslSnoinWG0lIpvFY2kpHMa3jMPBvritmHjjVxclubnnvw3W9uk3f7uk9f681TruXlNfdDav~;F7Yv~;Di4p6w~-~-.bps.a.212741936029034.1073741835.134092173894011/212741982695696/?type=3&theater
16- 23/02/2018 - 22/03/2018 TARİHLERİ ARASINDA AKSARAY BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE KEFİR İÇECEĞİNİN TANITIMI VE MAYALANMASI, MİKROEKOSİSTEMDE BİTKİ DİKİMİ VE KARIZ SİSTEMİNİN KULLANILMASI ETKİNLİKLERİ, GELENEKSEL OKÇULUK ETKİNLİKLERİ, MALZEME ÜRETİMİ VE PATENT VE TELİF ÇALIŞMALARININ DERLENMESİ ÇALIŞMALARINA ETKİNLİK DERS SAATLERİ İÇERİSİNDE OLUŞTURULAN ARGE SAHALARINDA DEVAM EDİLMİŞTİR.
Projemizde bahsedilen beş yarışma alanından öğrencilerimiz katıldıkları arge grupları ile proje üretmişler ve bu proje fikirlerini ilgili arge biriminde geliştirmişlerdir. Yine projemizin arge sahalarının yapılandırılmasında birebir katkıda bulunmuşlardır
Etkinliğinde beş alandaki arge gruplarında ve arge alanlarında öğrencilerimiz doğal yaşamanın faydalarını yaparak ve yaşayarak öğrenmişlerdir. Öğrencilerimizin bitki yetiştirme, kefir kullanımı, geleneksel okçuluk ve doğa yürüyüşüne eğilimleri artmıştır.
Öğrencilerimiz Bilim ve Sanat Merkezinde oluşturulan ‘’Geleneksel Okçuluk Arge Alanı’’ ’nda bir yandan 3d ürettikleri okçuluk malzemelerini denemekte bir yandan öğretmenlerinin nezaretinde geleneksel okçuluk sporu ile uğraşmaktadırlar.
‘’Bitki Yetiştirme Arge Alanı’’ ‘nda ise yine öğrencilerimiz farklı bitki ve hayvan çeşitleri için farklı 3d malzemeler üretip ürettikleri malzemeleri burada deneyerek üretmenin ve bitki yetiştirmenin hazzını aynı anda yaşamaktadırlar.
Kefir üretim etkinliklerinde ve doğa yürüyüşlerinde ise doğal ve sağlıklı yaşamanın faydalarını yaparak ve yaşayarak öğrenmişlerdir https://www.facebook.com/Adkazan/photos/ms.c.eJw1zskNADEIA8COVmBO99~;YioQ8R8YAFOVK0hKW~_mHslSnoinWG0lIpvFY2kpHMa3jMPBvritmHjjVxclubnnvw3W9uk3f7uk9f681TruXlNfdDav~;F7Yv~;Di4p6w~-~-.bps.a.212741936029034.1073741835.134092173894011/212741982695696/?type=3&theater
58- SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DEKAN YARDIMCISI DOC. DR. SAYIN TARIK SEVİNDİ, AKSARAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖĞRENCİLERİ İLE ''BİR PATENT HİKAYESİ'' KONULU SÖYLEŞİ YAPTI.
Aksaray Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Doc. Dr. sayın Tarık SEVİNDİ, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ile buluştu.
Üniversite bünyesindeki akademisyenler ile oluşturdukları arge ekibiyle patent çalışması yapan, arge ekibiyle atıcılıkta ulusal ve uluslararası patentler alan Doc. Dr. Tarık SEVİNDİ, atıcılık alanında yaptıkları çalışmaları ve bu patentlerin ülkemiz için önemini içeren sıcak bir söyleşi ile tecrübelerini öğrenci ve öğretmenlerimize aktardı.
Ülkemizin son yıllarda patent alımında iyi bir ivmelenme gösterdiğini söyleyen SEVİNDİ, başvurdukları mevcut patentlerini ürettiklerini ve yakın bir zamanda seri üretime de geçeceklerini söyledi. Üretimlerinin yerli imkanlarla yapıldığı için dış ülkelerden gelen ürünlere göre çok ucuz ve daha kaliteli olacağını söyleyen SEVİNDİ, böylece spor ürünlerinde dışa bağımlılığı azaltacaklarını söyledi.
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'nde halen devam eden projemiz kapsamındaki patent çalışmalarında bilim ve sanat merkezi öğrencilerimizi yüreklendiren SEVİNDİ, Patent çalışmalarının yardımlaşarak yapıldığında daha iyi ilerlediğini, hayal kurarak, araştırarak, keşfederek, başarısızlıklardan ders çıkararak ilerlenmesi gerektiğinden bahsetti. Kendi hayat hikayesinden kısa örnekler vererek önüne çıkan engelleri nasıl aştığını sohbet havasında öğrencilerimize aktardı. Öğrencilerimizin geleceğe yönelik hedef ve hayallerini dinleyen SEVİNDİ, öğrencilere bu yolda en büyük yardımcınızın kendi özgüveniniz olacağını, kendine güvenerek yeni ürünler tasarlama zevkini alan kişilerin, bu zevki tattıktan sonra sürekli üretime devam edeceklerini söyledi.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN ile birlikte teknoloji ve tasarım atölyesinde patent programı ve 3D üretilen yay kabzasını, bitki yetiştirme ürünlerini ve mutfak eşyalarını inceleyen SEVİNDİ, buradaki öğrencilerinde projelerini inceledikten sonra bilim ve sanat merkezinde yapılan çalışmaların gelecek için umut verici olduğunu söyledi.
Proje süresi boyunca teknik ve akademik alanda desteklerini esirgemeyen, yaptıkları çalışmalar ile bilim ve sanat merkezi öğrencilerine ilham veren Doc. Dr. Tarık SEVİNDİ 'ye çok teşekkür ediyoruz.
http://yenigungazete.com/haber-6785-KULTURUMUZU-URUNLESTIRIYORUZ.html https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.183668798936348/183667852269776/?type=3&theater
Üniversite bünyesindeki akademisyenler ile oluşturdukları arge ekibiyle patent çalışması yapan, arge ekibiyle atıcılıkta ulusal ve uluslararası patentler alan Doc. Dr. Tarık SEVİNDİ, atıcılık alanında yaptıkları çalışmaları ve bu patentlerin ülkemiz için önemini içeren sıcak bir söyleşi ile tecrübelerini öğrenci ve öğretmenlerimize aktardı.
Ülkemizin son yıllarda patent alımında iyi bir ivmelenme gösterdiğini söyleyen SEVİNDİ, başvurdukları mevcut patentlerini ürettiklerini ve yakın bir zamanda seri üretime de geçeceklerini söyledi. Üretimlerinin yerli imkanlarla yapıldığı için dış ülkelerden gelen ürünlere göre çok ucuz ve daha kaliteli olacağını söyleyen SEVİNDİ, böylece spor ürünlerinde dışa bağımlılığı azaltacaklarını söyledi.
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'nde halen devam eden projemiz kapsamındaki patent çalışmalarında bilim ve sanat merkezi öğrencilerimizi yüreklendiren SEVİNDİ, Patent çalışmalarının yardımlaşarak yapıldığında daha iyi ilerlediğini, hayal kurarak, araştırarak, keşfederek, başarısızlıklardan ders çıkararak ilerlenmesi gerektiğinden bahsetti. Kendi hayat hikayesinden kısa örnekler vererek önüne çıkan engelleri nasıl aştığını sohbet havasında öğrencilerimize aktardı. Öğrencilerimizin geleceğe yönelik hedef ve hayallerini dinleyen SEVİNDİ, öğrencilere bu yolda en büyük yardımcınızın kendi özgüveniniz olacağını, kendine güvenerek yeni ürünler tasarlama zevkini alan kişilerin, bu zevki tattıktan sonra sürekli üretime devam edeceklerini söyledi.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN ile birlikte teknoloji ve tasarım atölyesinde patent programı ve 3D üretilen yay kabzasını, bitki yetiştirme ürünlerini ve mutfak eşyalarını inceleyen SEVİNDİ, buradaki öğrencilerinde projelerini inceledikten sonra bilim ve sanat merkezinde yapılan çalışmaların gelecek için umut verici olduğunu söyledi.
Proje süresi boyunca teknik ve akademik alanda desteklerini esirgemeyen, yaptıkları çalışmalar ile bilim ve sanat merkezi öğrencilerine ilham veren Doc. Dr. Tarık SEVİNDİ 'ye çok teşekkür ediyoruz.
http://yenigungazete.com/haber-6785-KULTURUMUZU-URUNLESTIRIYORUZ.html https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.183668798936348/183667852269776/?type=3&theater
57- KADİM TÜRK İÇECEĞİ KEFİR
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'n de ''Kefir Yapım Etkinliği'' gerçekleştirildi.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Kefir'in 7000 yıllık bir Türk içeceği olduğunu, çağımızın vebası olan kanserden bağışıklık ve sindirim sistemi hastalıklarına kadar birçok hastalıklara iyi geldiğini, kefir içme alışkanlığı kazanan kişilerin grip ve nezle olmadığını, alerjik hastalıkların azaldığı daha enerjik olduğunu, atalarımızın enerjik ve sağlam olmalarının altında yatan beslenme alışkanlıklarından biri olduğunu söyledi. Bu alışkanlık sayesinde Özellikle Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin okuldan sonra merkezimizde daha enerjik olabileceğini söyledi.Daha sonra kefir yapımı uygulamalı olarak gösterildi.
Kefir Yapımı :
1- Oda sıcaklığındaki pastörize ya da kaynatılmış doğal sütün içine aktardan alınan kefir danesi eklenir.
2- İki gün mutfakta karanlık bir dolapta kavanoz kapağı hava alacak şekilde az kapatılarak ya da kapak yerine tülbent sarılarak oda sıcaklığında bekletildiğinde mayalanmış olur.
3-Mayalanan kefir, plastik bir süzgeçle süzülür ve tüketilir, tüketilemediği zaman
+4 derecede buzdolabında 5 gün bekletilebilir. Süzgeçte kalan kefir danesi ise tekrar cam kavanozdaki süte mayalanır. ve bu döngü devam eder.
Dikkat edilmesi gerekenler: 1- Mayalanırken sütün içine oksijen girmesi için kavanozun kapağı tam kapalı olmaması gevşek olması gerekmektedir. 2- Karanlık bir mutfak dolabında 2 gün bekletilir 1gün bekletilirse az ekşi olur. 3- Mayalandıktan sonra Süte ve kefire kesinlikle demir kaşık ve süzgeç değdirilmemesi gerekmektedir. Plastik Süzgeçten geçmekte zorlanıyorsa tahta kaşıkla ittirilebilir. 4- Uzun bir süre kefir daneleri kullanılmayacaksa kefir daneleri el değmeden hazır su ile yıkanarak koyu bir şişeye konulur şişeye de yarı yarıya hazır su konularak kefir daneleri içine konulur. Bu şekilde buzdolabında +4 derecede 6 ay kalabiliyor. 5- Kefir daneleri bir (tahta -) çorba kaşığını geçtiğinde fazlalık olan kefirler eşe dosta dağıtılır. 6- Kefir ilk mayalanırken önce bir bardak süte sonra iki bardak süte sonra bir litre süte mayalanmalıdır. Çünkü kefir bir bakteri kolonisi olduğundan yavaş yavaş uyanır ve etkin hale gelir.
Kefir yapımı uygulamalı bir şekilde gösterildikten sonra öğrencilere evde mayalamaları için kefir danesi ve süt dağıtılarak etkinlik bitirildi.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.174960693140492/174959819807246/?type=3&theater
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Kefir'in 7000 yıllık bir Türk içeceği olduğunu, çağımızın vebası olan kanserden bağışıklık ve sindirim sistemi hastalıklarına kadar birçok hastalıklara iyi geldiğini, kefir içme alışkanlığı kazanan kişilerin grip ve nezle olmadığını, alerjik hastalıkların azaldığı daha enerjik olduğunu, atalarımızın enerjik ve sağlam olmalarının altında yatan beslenme alışkanlıklarından biri olduğunu söyledi. Bu alışkanlık sayesinde Özellikle Bilim ve Sanat Merkezi Öğrencilerinin okuldan sonra merkezimizde daha enerjik olabileceğini söyledi.Daha sonra kefir yapımı uygulamalı olarak gösterildi.
Kefir Yapımı :
1- Oda sıcaklığındaki pastörize ya da kaynatılmış doğal sütün içine aktardan alınan kefir danesi eklenir.
2- İki gün mutfakta karanlık bir dolapta kavanoz kapağı hava alacak şekilde az kapatılarak ya da kapak yerine tülbent sarılarak oda sıcaklığında bekletildiğinde mayalanmış olur.
3-Mayalanan kefir, plastik bir süzgeçle süzülür ve tüketilir, tüketilemediği zaman
+4 derecede buzdolabında 5 gün bekletilebilir. Süzgeçte kalan kefir danesi ise tekrar cam kavanozdaki süte mayalanır. ve bu döngü devam eder.
Dikkat edilmesi gerekenler: 1- Mayalanırken sütün içine oksijen girmesi için kavanozun kapağı tam kapalı olmaması gevşek olması gerekmektedir. 2- Karanlık bir mutfak dolabında 2 gün bekletilir 1gün bekletilirse az ekşi olur. 3- Mayalandıktan sonra Süte ve kefire kesinlikle demir kaşık ve süzgeç değdirilmemesi gerekmektedir. Plastik Süzgeçten geçmekte zorlanıyorsa tahta kaşıkla ittirilebilir. 4- Uzun bir süre kefir daneleri kullanılmayacaksa kefir daneleri el değmeden hazır su ile yıkanarak koyu bir şişeye konulur şişeye de yarı yarıya hazır su konularak kefir daneleri içine konulur. Bu şekilde buzdolabında +4 derecede 6 ay kalabiliyor. 5- Kefir daneleri bir (tahta -) çorba kaşığını geçtiğinde fazlalık olan kefirler eşe dosta dağıtılır. 6- Kefir ilk mayalanırken önce bir bardak süte sonra iki bardak süte sonra bir litre süte mayalanmalıdır. Çünkü kefir bir bakteri kolonisi olduğundan yavaş yavaş uyanır ve etkin hale gelir.
Kefir yapımı uygulamalı bir şekilde gösterildikten sonra öğrencilere evde mayalamaları için kefir danesi ve süt dağıtılarak etkinlik bitirildi.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.174960693140492/174959819807246/?type=3&theater
56- MERKEZİMİZDE MİLLİ OKÇU ÖMER AKÇAMDAN OKÇULUK EĞİTİMİ ALDIK
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Yürütücülüğünü Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yaptığı, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi kapsamında, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi bünyesindeki geleneksel okçuluk poligonunda geleneksel okçuluk eğitimi verildi.
Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi müdürü ve öğretim görevlisi sayın Kürşat AKTEPE,nin öğrencisi olan milli okçu Ömer AKÇAM, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencilerine bir hafta boyunca geleneksel okçuluk kursu verdi.Okçuluk alanında ülkemizi uluslararası platformda en iyi şekilde temsil eden, dünya şampiyonu öğrenci yetiştiren Kürşat AKTEPE, ve öğrencisi Ömer AKÇAM okçuluk alanında bilsem öğrencilerimize geleneksel okçuluk hakkında genel bilgiler verdikten sonra, ok atışında dikkat edilmesi gerekenler, atışta vücudun duruşu, olimpik yayla atış teknikleri, geleneksel yayla atış teknikleri, hedef minderlerinden okun çıkarılması ve güvenliğin sağlanması konusunda öğrencilerimize uygulamalı eğitim verdiler.
Okçuluk ile yeni tanışan öğretmen ve öğrencilerimiz eğitici ve eğlenceli bir kurs süreci geçirdiler. Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Proje süresi boyunca ve proje bittikten sonrada sürdürülebilir bir ok atış poligonunun tasarlanacağı spor aletleri ürün tasarımı patent çalışmasında üretilecek olan bazı ok ve yay malzemelerini öğrencilerin 3d tasarlayarak poligonda kullanabileceğini bu sayede ok atış poligonunun spor aletleri üretiminde bir arge merkezi olarak kullanılacağını söyledi.
Bundan sonraki hedefimizin Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'n deki ok atış poligonunda hafta da iki kez öğrencilerin kendi ürettiği atıcılık malzemeleri ile ok atış etkinliklerinin düzenlenerek patent alınabilecek özgün spor aletleri üretmek, geleneksel okçuluk kültürümüzü tekrar hayata geçirmek, bilsem öğrencilerinin spor yapan, güçlü bir nesil olmalarına katkı sağlamak olduğu vurgulandı.
Projede emeğini esirgemeyen tüm arkadaşlara, özellikle sayın Kürşat Aktepe ve öğrencisi sayın Ömer Akçam'a çok teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/rpp.134092173894011/164999760803252/?type=3&theater
Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi müdürü ve öğretim görevlisi sayın Kürşat AKTEPE,nin öğrencisi olan milli okçu Ömer AKÇAM, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencilerine bir hafta boyunca geleneksel okçuluk kursu verdi.Okçuluk alanında ülkemizi uluslararası platformda en iyi şekilde temsil eden, dünya şampiyonu öğrenci yetiştiren Kürşat AKTEPE, ve öğrencisi Ömer AKÇAM okçuluk alanında bilsem öğrencilerimize geleneksel okçuluk hakkında genel bilgiler verdikten sonra, ok atışında dikkat edilmesi gerekenler, atışta vücudun duruşu, olimpik yayla atış teknikleri, geleneksel yayla atış teknikleri, hedef minderlerinden okun çıkarılması ve güvenliğin sağlanması konusunda öğrencilerimize uygulamalı eğitim verdiler.
Okçuluk ile yeni tanışan öğretmen ve öğrencilerimiz eğitici ve eğlenceli bir kurs süreci geçirdiler. Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Proje süresi boyunca ve proje bittikten sonrada sürdürülebilir bir ok atış poligonunun tasarlanacağı spor aletleri ürün tasarımı patent çalışmasında üretilecek olan bazı ok ve yay malzemelerini öğrencilerin 3d tasarlayarak poligonda kullanabileceğini bu sayede ok atış poligonunun spor aletleri üretiminde bir arge merkezi olarak kullanılacağını söyledi.
Bundan sonraki hedefimizin Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'n deki ok atış poligonunda hafta da iki kez öğrencilerin kendi ürettiği atıcılık malzemeleri ile ok atış etkinliklerinin düzenlenerek patent alınabilecek özgün spor aletleri üretmek, geleneksel okçuluk kültürümüzü tekrar hayata geçirmek, bilsem öğrencilerinin spor yapan, güçlü bir nesil olmalarına katkı sağlamak olduğu vurgulandı.
Projede emeğini esirgemeyen tüm arkadaşlara, özellikle sayın Kürşat Aktepe ve öğrencisi sayın Ömer Akçam'a çok teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/rpp.134092173894011/164999760803252/?type=3&theater
55- OKÇULUK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZ MÜDÜRÜ KÜRŞAT AKTEPE İLE PATENT KONULU SÖYLEŞİ
Aksaray Üniversitesi bünyesindeki Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi müdürü ve öğretim görevlisi sayın Kürşat AKTEPE, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ile buluştu.
Okçuluk alanında ülkemizi uluslararası platformda en iyi şekilde temsil eden, dünya şampiyonu öğrenci yetiştiren Kürşat AKTEPE, okçuluk alanında akademisyen arkadaşları ile yoğun bir şekilde çalışarak ortaya koydukları patentleri ve bu patentlerin ülkemiz için önemini içeren sıcak bir söyleşi ile tecrübelerini öğrenci ve öğretmenlerimize aktardı.
Patent çalışmalarının aslında çok zor olmadığı ama sabırlı, uzun soluklu ve disiplinler arası bir çalışmayla başarılabileceğinden bahsetti. Bilgi birikiminin ve tecrübenin patent çalışmalarında önemli bir yerinin olduğundan bahseden AKTEPE, bir taraftan da yaşı küçük olanların hayallerini sınırlamadan fikir üretebildikleri için patent çalışmalarında önemli sonuçlara ulaşılabileceğini vurguladı. Burada en önemli kriterin patent çalışmalarına hayalleri belli zihinsel tekniklerle yönlendirmek gerektiğinden bahsetti ve öğrencilerle bir uygulama yaptı.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Proje süresi boyunca Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi teknoloji ve tasarım atölyesinde hazırlanacak olan 3d okçuluk aparatları, nişangahlar, ok arkalıkları, blunt uçlu oklar, ıslıklı ok uçları, yay kabzaları vb okçuluk malzemelerinin Aksaray Üniversitesi Okçuluk ve Araştırma Merkezi'nde ve Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinin sığınağında öğrenciler ve öğretmenler tarafından test edileceğini ve araştırma geliştirme çalışmalarının proje boyunca devam edeceğini söyleyen ÖNGÜN, arge çalışmalarından sonra spor malzemeleri alanında Türk Patent ve Marka Kurumuna patent başvurusunda bulunacaklarını söyledi.
''Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin özündeki Oğuz Kağan'ın iki öğretisinden biri olan ''Bir Türk Kendi Adını İcat Yaparak Hak Eder ve Kazanır.'' felsefesini okçuluk alanında dünya genelinde patent çalışmalarında bulunarak yerine getiren sayın Kürşat Aktepe'ye, yaptıkları çalışmaların yeni nesillere çok iyi bir örnek teşkil ettiğini söyledi. Projeye desteklerinden dolayı teşekkür ettikten sonra plaketlerini takdim etti.
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi sığınağında geleneksel ve olimpik ok atış denemeleri ile etkinlik sonlandırıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.163617934274768/163616557608239/?type=3&theater
http://www.milliyet.com.tr/aksaray-da-okculuk-konferansi-a…/
http://www.haber7.com/…/2522843-aksarayda-okculuk-konferansi
Okçuluk alanında ülkemizi uluslararası platformda en iyi şekilde temsil eden, dünya şampiyonu öğrenci yetiştiren Kürşat AKTEPE, okçuluk alanında akademisyen arkadaşları ile yoğun bir şekilde çalışarak ortaya koydukları patentleri ve bu patentlerin ülkemiz için önemini içeren sıcak bir söyleşi ile tecrübelerini öğrenci ve öğretmenlerimize aktardı.
Patent çalışmalarının aslında çok zor olmadığı ama sabırlı, uzun soluklu ve disiplinler arası bir çalışmayla başarılabileceğinden bahsetti. Bilgi birikiminin ve tecrübenin patent çalışmalarında önemli bir yerinin olduğundan bahseden AKTEPE, bir taraftan da yaşı küçük olanların hayallerini sınırlamadan fikir üretebildikleri için patent çalışmalarında önemli sonuçlara ulaşılabileceğini vurguladı. Burada en önemli kriterin patent çalışmalarına hayalleri belli zihinsel tekniklerle yönlendirmek gerektiğinden bahsetti ve öğrencilerle bir uygulama yaptı.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN, Proje süresi boyunca Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi teknoloji ve tasarım atölyesinde hazırlanacak olan 3d okçuluk aparatları, nişangahlar, ok arkalıkları, blunt uçlu oklar, ıslıklı ok uçları, yay kabzaları vb okçuluk malzemelerinin Aksaray Üniversitesi Okçuluk ve Araştırma Merkezi'nde ve Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinin sığınağında öğrenciler ve öğretmenler tarafından test edileceğini ve araştırma geliştirme çalışmalarının proje boyunca devam edeceğini söyleyen ÖNGÜN, arge çalışmalarından sonra spor malzemeleri alanında Türk Patent ve Marka Kurumuna patent başvurusunda bulunacaklarını söyledi.
''Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin özündeki Oğuz Kağan'ın iki öğretisinden biri olan ''Bir Türk Kendi Adını İcat Yaparak Hak Eder ve Kazanır.'' felsefesini okçuluk alanında dünya genelinde patent çalışmalarında bulunarak yerine getiren sayın Kürşat Aktepe'ye, yaptıkları çalışmaların yeni nesillere çok iyi bir örnek teşkil ettiğini söyledi. Projeye desteklerinden dolayı teşekkür ettikten sonra plaketlerini takdim etti.
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi sığınağında geleneksel ve olimpik ok atış denemeleri ile etkinlik sonlandırıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.163617934274768/163616557608239/?type=3&theater
http://www.milliyet.com.tr/aksaray-da-okculuk-konferansi-a…/
http://www.haber7.com/…/2522843-aksarayda-okculuk-konferansi
54- 3D TASARLADIĞIMIZ OKÇULUK MALZEMELERİ MİLLİ OKÇULAR TARAFINDAN DENENDİ
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi kapsamında yapılan spor aletleri ürün tasarımında Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Teknoloji ve Tasarım Atölyesinde üretilen geleneksel okçuluk malzemelerin testleri ASÜ Okçuluk Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürü sayın Kürşat Aktepe ve Milli Sporcular tarafından denendi.
Yapılan ok atışlarından sonra spor aletlerindeki yapılacak değişiklikler belirlendi. İnovatif spor aletleri yapımı için fikir alışverişinde bulunuldu. Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi ASÜ Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerine tanıtıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162988777671017/162988481004380/?type=3&theater
Yapılan ok atışlarından sonra spor aletlerindeki yapılacak değişiklikler belirlendi. İnovatif spor aletleri yapımı için fikir alışverişinde bulunuldu. Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projesi ASÜ Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerine tanıtıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162988777671017/162988481004380/?type=3&theater
53- ÖĞRENCİLERİMİZ PATENT PROGRAMI YAZILIMI ALANINDA YARIŞIYOR
Aksaray Bilim ve sanat merkezi bilişim teknolojileri atölyemizde katılımcı gençlerimize üç hafta süre ile yazılım, kodlama ve animasyon etkinlikleri verilmiştir.
Oluşturulan arge grupları ile Animasyon/Yazılım alanında öğretilen bilgiler kullanılarak ''Ad Kazanma Yarışması-Yazılım'' alanında proje tarihi boyunca inovasyon yapmayı ve patent almayı kolaylaştıracak bilgisayar programı yapılacaktır.
Programın içinde ayrıca atalarımızın önemli bir buluşunun animasyonu yapılır. Programın ve Animasyonun çıkması için gerekli yazılım ve donanım düzenlemelerini sağlanacaktır. Yarışmada birinci olan arge grubunun programı için telif başvurusu yapılacaktır.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162701527699742/162701311033097/?type=3&theater
Oluşturulan arge grupları ile Animasyon/Yazılım alanında öğretilen bilgiler kullanılarak ''Ad Kazanma Yarışması-Yazılım'' alanında proje tarihi boyunca inovasyon yapmayı ve patent almayı kolaylaştıracak bilgisayar programı yapılacaktır.
Programın içinde ayrıca atalarımızın önemli bir buluşunun animasyonu yapılır. Programın ve Animasyonun çıkması için gerekli yazılım ve donanım düzenlemelerini sağlanacaktır. Yarışmada birinci olan arge grubunun programı için telif başvurusu yapılacaktır.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162701527699742/162701311033097/?type=3&theater
52- BİLİM KURGU ÖYKÜ YARIŞMASI İÇİN YAZARLIK ÇALIŞMALARI BAŞLADI
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen, Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi kapsamında Aksaray Bilim ve sanat merkezi edebiyat atölyemizde katılımcı gençlerimize üç hafta süre ile yaratıcı yazarlık etkinlikleri verilmiştir.Oluşturulan arge grupları ile bilim kurgu/yaratıcı yazarlık alanında öğretilen bilgiler kullanılarak ''Ad Kazanma Yarışması - Bilim Kurgu Öykü Kurgusu'' alanında proje tarihi boyunca inovasyon yapmayı ve patent almayı özendirecek, bilim kurgu öykü kurgusu yapılacaktır.
Bilim kurgu öyküde atalarımızın önemli buluşlarının gelecekte nelere sebep olabileceği ile ilgili öyküler kurgulanacaktır. Özgün bilim kurgu öykülerin çıkması için gerekli ortam düzenlemelerini sağlanacaktır. Yarışmada birinci olan arge grubunun bilim kurgu öyküsü proje için oluşturulacak kitaba eklenerek telif başvurusu yapılacaktır.
https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162702271033001/162702161033012/?type=3&theater
Bilim kurgu öyküde atalarımızın önemli buluşlarının gelecekte nelere sebep olabileceği ile ilgili öyküler kurgulanacaktır. Özgün bilim kurgu öykülerin çıkması için gerekli ortam düzenlemelerini sağlanacaktır. Yarışmada birinci olan arge grubunun bilim kurgu öyküsü proje için oluşturulacak kitaba eklenerek telif başvurusu yapılacaktır.
https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162702271033001/162702161033012/?type=3&theater
51- GENÇ MUCİTLER BİLİM VE SANAT DERNEĞİ VE Z EKSEN BASKI SİSTEMLERİ VE BİLGİ TEKNOLOİ SAN. VE TİC. A.Ş. ARSINDA İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLU YAPILDI.
Genç Mucitler Bilim ve Sanat Derneğimizin, Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destek Programı, kapsamında hazırlanan “Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz” adlı projemiz süresince yapılacak olan etkinliklerde; Projenin patent çalışmalarında kullanılacak olan 3d tasarım ürünlerinin basımında teknik destek sağlanması, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi’nde ‘’Girişimcilik ve Markalaşmak’’ adlı söyleşiye katılım konularında destek sağlayacaklardır.
Zaxe müdürü sayın Koray KURHAN beye ve çalışanlarına projemize verdikleri desteklerden dolayı teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162703024366259/162702984366263/?type=3&theater
Zaxe müdürü sayın Koray KURHAN beye ve çalışanlarına projemize verdikleri desteklerden dolayı teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.162703024366259/162702984366263/?type=3&theater
50- GİRİŞİMCİLİK VE MARKALAŞMAK KONULU SÖYLEŞİ
Zaxe 3d Printer'dan ''Girişimcilik , Markalaşmak'' konulu söyleşi
Z EKSEN BASKI SİSTEMLERİ VE BİLGİ TEKNOLOİ SAN. VE TİC. A.Ş. Müdürü sayın Koray KURHAN bey, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi konferans salonunda öğrenci ve öğretmenlerimizle ''Girişimcilik ve Markalaşmak'' konulu söyleşide bulundu.
Öğrencilerimiz ile soru ve cevap şeklinde geçen söyleşide sayın Koray KURHAN bey, yerli bir üç boyutlu firması olan Zaxe 3d yazıcılarının kuruluş ve oluşum serüvenini hoş bir sohbet ortamında aktardı.
İyi bir girişimcinin merak etmekten soru sormaktan hiç çekinmemesi gerektiği, sürekli araştırma geliştirme içerisinde olması gerektiği, sürekli sorun çözmeye çalışan bir yapıya sahip olması gerektiğini güncel hayattan güzel örneklerle açıkladı.
Girişimciliğin ülkemiz için çok önemli olduğunu, gelişmiş ülkeler arasına katılmak istiyorsak, ülkemizde tasarım, kodlama, inovasyon ve arge çalışmalarının sürekli bir şekilde fazlalaşarak devam etmesi gerektiğini söyledi.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN ''Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin özündeki Oğuz Kağan'ın iki öğretisinden biri olan ''Bir Türk Kendi Adını İcat Yaparak Hak Eder ve Kazanır.'' felsefesini Zaxe 3d yazıcı markasının ve çalışanlarının %99,7 lik bir yerli üretimle tam anlamıyla yerine getirdiğini, eğitim ve öğretime ülke genelinde önemli destekler verdiğini aktardı.
Proje kapsamında Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi teknoloji ve tasarım atölyesinde hazırlanacak olan 3d endüstriyel ürün tasarımların ve patent çalışmaların yerli bir firmanın yazıcısı ile üretileceğinden dolayı memnuniyetlerini bildirdi. Projeye desteklerden dolayı teşekkür ederek, sayın Koray KURHAN bey'e Plaketlerini takdim etti.
Zaxe şirketi ve Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği arasında işbirliği protokolü imzalandıktan sonra Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi, teknoloji ve tasarım atölyesinde Zaxe1 3d yazıcısının kurulumu yapıldı. Yazıcı ile ABS plastik ile öğrencilerin ürettiği bir zihgir basımı yapıldı. Yazıcının ABS'yi pürüzsüz bir şekilde bastığı gözlendi.
Ülkemizin önemli girişimci ve iş adamlarından biri olan sayın Koray KURHAN bey ve ekibine projemize verdikleri desteklerden dolayı teşekkür ediyoruz.
http://www.haber7.com/…/2509532-aksarayda-girisimcilik-ve-m…
http://www.milliyet.com.tr/aksaray-da-girisimcilik-ve-mark…/https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1608918709151646&set=a.1608892505820933.1073741901.100001005974338&type=3&theater
Z EKSEN BASKI SİSTEMLERİ VE BİLGİ TEKNOLOİ SAN. VE TİC. A.Ş. Müdürü sayın Koray KURHAN bey, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi konferans salonunda öğrenci ve öğretmenlerimizle ''Girişimcilik ve Markalaşmak'' konulu söyleşide bulundu.
Öğrencilerimiz ile soru ve cevap şeklinde geçen söyleşide sayın Koray KURHAN bey, yerli bir üç boyutlu firması olan Zaxe 3d yazıcılarının kuruluş ve oluşum serüvenini hoş bir sohbet ortamında aktardı.
İyi bir girişimcinin merak etmekten soru sormaktan hiç çekinmemesi gerektiği, sürekli araştırma geliştirme içerisinde olması gerektiği, sürekli sorun çözmeye çalışan bir yapıya sahip olması gerektiğini güncel hayattan güzel örneklerle açıkladı.
Girişimciliğin ülkemiz için çok önemli olduğunu, gelişmiş ülkeler arasına katılmak istiyorsak, ülkemizde tasarım, kodlama, inovasyon ve arge çalışmalarının sürekli bir şekilde fazlalaşarak devam etmesi gerektiğini söyledi.
Proje koordinatörü Celal ÖNGÜN ''Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin özündeki Oğuz Kağan'ın iki öğretisinden biri olan ''Bir Türk Kendi Adını İcat Yaparak Hak Eder ve Kazanır.'' felsefesini Zaxe 3d yazıcı markasının ve çalışanlarının %99,7 lik bir yerli üretimle tam anlamıyla yerine getirdiğini, eğitim ve öğretime ülke genelinde önemli destekler verdiğini aktardı.
Proje kapsamında Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi teknoloji ve tasarım atölyesinde hazırlanacak olan 3d endüstriyel ürün tasarımların ve patent çalışmaların yerli bir firmanın yazıcısı ile üretileceğinden dolayı memnuniyetlerini bildirdi. Projeye desteklerden dolayı teşekkür ederek, sayın Koray KURHAN bey'e Plaketlerini takdim etti.
Zaxe şirketi ve Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği arasında işbirliği protokolü imzalandıktan sonra Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi, teknoloji ve tasarım atölyesinde Zaxe1 3d yazıcısının kurulumu yapıldı. Yazıcı ile ABS plastik ile öğrencilerin ürettiği bir zihgir basımı yapıldı. Yazıcının ABS'yi pürüzsüz bir şekilde bastığı gözlendi.
Ülkemizin önemli girişimci ve iş adamlarından biri olan sayın Koray KURHAN bey ve ekibine projemize verdikleri desteklerden dolayı teşekkür ediyoruz.
http://www.haber7.com/…/2509532-aksarayda-girisimcilik-ve-m…
http://www.milliyet.com.tr/aksaray-da-girisimcilik-ve-mark…/https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1608918709151646&set=a.1608892505820933.1073741901.100001005974338&type=3&theater
49- PATENT ÇALIŞMALARINDA KULLANILACAK OLAN BİLGİSAYARLAR VE EĞİTİM SETLERİ ATÖLYELERE DAĞITILDI
Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından desteklenen 'Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesin de uygulayacağımız ''Ad kazanma yarışması'' ve yarışma için yapılacak patent çalışmalarında kullanılacak olan eğitim setleri ve bilgisayarlar teknoloji ve tasarım atölyemizde kullanılmaya başlandı.
Yenilikçi fikirler üretmek açısından öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin önünü açacak olan setler Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinin tüm birimlerdeki öğretmen arkadaşlara dağıtıldı.
Çalışmalarda kullanılacak olan Fotoğrafik hafıza teknikleri seti ile öğrencilerimiz sağ beynini, hayal gücünü verimli kullanabilecekler, Mega İnovasyon Seti ise ürüne yönelik çalışmalarda ürün geliştirmede kullanılan dünyaca ünlü TRIZ tekniklerinin Türkçe kısaltılmış versiyonudur. Proje ve ürünlerinizi özgünleştirmede kullanılmaya başlanmıştır.
Üç boyutlu tasarım ve inovasyon çalışmalarının Bilim ve sanat merkezi teknoloji ve tasarım atölyemizde katılımcı gençlerimize üç hafta süre ile inovasyon ve üç boyutlu tasarım etkinliklerine başlandı.
Üç boyutlu modelleme ve üç boyutlu yazıcıdan çıktı alımının öğretilmesi ve fikirlerin 3d tasarıma uygun bilgisayarlarla yapılması, elde edilen endüstriyel tasarımların sahada kullanımı, arge çalışmalarında öğrencilerin ve öğretmenlerin önünü açacaktır.
Çalışmalarda emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.154687478501147/154684391834789/?type=3&theater
Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından desteklenen 'Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesin de uygulayacağımız ''Ad kazanma yarışması'' ve yarışma için yapılacak patent çalışmalarında kullanılacak olan eğitim setleri ve bilgisayarlar teknoloji ve tasarım atölyemizde kullanılmaya başlandı.
Yenilikçi fikirler üretmek açısından öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin önünü açacak olan setler Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinin tüm birimlerdeki öğretmen arkadaşlara dağıtıldı.
Çalışmalarda kullanılacak olan Fotoğrafik hafıza teknikleri seti ile öğrencilerimiz sağ beynini, hayal gücünü verimli kullanabilecekler, Mega İnovasyon Seti ise ürüne yönelik çalışmalarda ürün geliştirmede kullanılan dünyaca ünlü TRIZ tekniklerinin Türkçe kısaltılmış versiyonudur. Proje ve ürünlerinizi özgünleştirmede kullanılmaya başlanmıştır.
Üç boyutlu tasarım ve inovasyon çalışmalarının Bilim ve sanat merkezi teknoloji ve tasarım atölyemizde katılımcı gençlerimize üç hafta süre ile inovasyon ve üç boyutlu tasarım etkinliklerine başlandı.
Üç boyutlu modelleme ve üç boyutlu yazıcıdan çıktı alımının öğretilmesi ve fikirlerin 3d tasarıma uygun bilgisayarlarla yapılması, elde edilen endüstriyel tasarımların sahada kullanımı, arge çalışmalarında öğrencilerin ve öğretmenlerin önünü açacaktır.
Çalışmalarda emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.154687478501147/154684391834789/?type=3&theater
48- AKSARAY BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE İNOVASYON KONFERANSI
Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Projeleri Destekleme Programınca finanse edilen Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi Açılışında Prof. Dr. Necmettin ŞAHİN'in inovasyon, arge ve patent konulu konferansına yoğun katılım oldu.
Konferansa Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Hikmet Ün, Doç. Dr. Tarık Sevindi, Aksaray Üniversitesi Okçuluk Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Kürşat Aktepe, MÜSİAD Temsilcisi, Türk Eğitimsen Başkanı Ali Toprak, okul müdürleri,öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği Başkanı Harun Çelik, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenleri tarafından kurulan derneğimizin bir yıl içinde tarihimizden ilham alarak ürüne dönüşüm yapabildiğimiz iki önemli projeye imza attığını söyledi.
Proje koordinatörü Celal Öngün, Atalarımızın ad kazanma kültürü ile inovasyonun ve patentin (Yenileşim) 'in mantık olarak aynı olduğu, Dünyada ilk kez Türklerin sistemli bir şekilde bu çalışmaları yaptığından bahsetti. Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ile yapılacak bir patent yarışması olan ''Ad Kazanma Yarışması'' alanlarını tanıttı.
Atalarımızın onaltı büyük imparatorluk kurabilmelerinin altındaki ana etkenin Oğuz Kağan'ın ''Bir Türk Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır'' sözü ve töresi olduğu vurguladı. Oğuz Kağan'ın ismini çalışarak ve üreterek hak eden kendi erlerini devlet kademesinde nasıl görevlendirdiği ve bu sayede liyakat ve sadakate dayalı bir devlet yapısı oluşturduğu ile ilgili örnekler verdi.
Batılı devletlerin dizi ve sinema filmlerinde Atalarımızı barbar ya da beceriksiz olarak göstermelerinin tamamen bir algı operasyonu olduğu, bunun tam tersine her Türk gencinin ad alabilmek, devletine ve insanlığa katkı sağlamak için kıyasıya çalışarak yeni tasarımlar, ürünler geliştirdikleri icatlar yaptıkları ve bu sayede de birçok dünya devleti kurabildiklerinden bahsedildi.
Projede patent alım aşamalarında karşılaşılan durumların kitaplaştıracağı tüm aşamalarının kaydedileceği bir kitap çıkarılacağından bahseden proje koordinatörü Celal Öngün bu saye de bu kitabın ülkemizdeki yerli ve milli üretime katkı sağlayabilecek tüm gençlere rehber olacağını, bu çalışmaların http://www.gencmucidler.org/gelenektengelecege.html sayfasından ve bu sayfadaki sosyal medya hesaplarından takip edilebileceğini vurguladı.
Konferansta Prof. Dr. Necmettin Şahin, Tasarımın ve inovasyonun bir ülke için neden gerekli olduğunu örnekleri ile açıklandı. Günümüzde yapılan tasarımların teknolojiye dönüştürülmesi için araştırma geliştirme çalışmalarının katlanarak devam etmesi gerektiğini söyledi. Ülkemizde yapılan arge yatırımların yıldan yıla arttığını ve bunun da ekonomiye nefes aldırdığını söyledi.
Yapılan bu arge çalışmalarının yüzde üçünün bile patentinin alınmasının dünya genelinde büyük bir başarı olduğunu söyleyen Prf. Dr. Necmettin Şahin, ülkemizin patent konusunda çok daha fazla çalışması gerektiğini bu manada ''Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin güzel bir örnek olduğu, bu proje sayesinde üç patent iki telif çalışması yapılacağını ve bunun gibi güzel örneklerin artması gerektiğini vurguladı.
Konferans, Korkut Atanın ad alabilenlere yaptığı duası ile sonlandırıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/posts/151204762182752
http://www.haber7.com/aksaray/2480483-aksarayda-inovasyon-konferansi
Konferansa Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Hikmet Ün, Doç. Dr. Tarık Sevindi, Aksaray Üniversitesi Okçuluk Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Kürşat Aktepe, MÜSİAD Temsilcisi, Türk Eğitimsen Başkanı Ali Toprak, okul müdürleri,öğretmenler ve öğrenciler katıldı.
Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği Başkanı Harun Çelik, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenleri tarafından kurulan derneğimizin bir yıl içinde tarihimizden ilham alarak ürüne dönüşüm yapabildiğimiz iki önemli projeye imza attığını söyledi.
Proje koordinatörü Celal Öngün, Atalarımızın ad kazanma kültürü ile inovasyonun ve patentin (Yenileşim) 'in mantık olarak aynı olduğu, Dünyada ilk kez Türklerin sistemli bir şekilde bu çalışmaları yaptığından bahsetti. Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi öğrencileri ile yapılacak bir patent yarışması olan ''Ad Kazanma Yarışması'' alanlarını tanıttı.
Atalarımızın onaltı büyük imparatorluk kurabilmelerinin altındaki ana etkenin Oğuz Kağan'ın ''Bir Türk Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır'' sözü ve töresi olduğu vurguladı. Oğuz Kağan'ın ismini çalışarak ve üreterek hak eden kendi erlerini devlet kademesinde nasıl görevlendirdiği ve bu sayede liyakat ve sadakate dayalı bir devlet yapısı oluşturduğu ile ilgili örnekler verdi.
Batılı devletlerin dizi ve sinema filmlerinde Atalarımızı barbar ya da beceriksiz olarak göstermelerinin tamamen bir algı operasyonu olduğu, bunun tam tersine her Türk gencinin ad alabilmek, devletine ve insanlığa katkı sağlamak için kıyasıya çalışarak yeni tasarımlar, ürünler geliştirdikleri icatlar yaptıkları ve bu sayede de birçok dünya devleti kurabildiklerinden bahsedildi.
Projede patent alım aşamalarında karşılaşılan durumların kitaplaştıracağı tüm aşamalarının kaydedileceği bir kitap çıkarılacağından bahseden proje koordinatörü Celal Öngün bu saye de bu kitabın ülkemizdeki yerli ve milli üretime katkı sağlayabilecek tüm gençlere rehber olacağını, bu çalışmaların http://www.gencmucidler.org/gelenektengelecege.html sayfasından ve bu sayfadaki sosyal medya hesaplarından takip edilebileceğini vurguladı.
Konferansta Prof. Dr. Necmettin Şahin, Tasarımın ve inovasyonun bir ülke için neden gerekli olduğunu örnekleri ile açıklandı. Günümüzde yapılan tasarımların teknolojiye dönüştürülmesi için araştırma geliştirme çalışmalarının katlanarak devam etmesi gerektiğini söyledi. Ülkemizde yapılan arge yatırımların yıldan yıla arttığını ve bunun da ekonomiye nefes aldırdığını söyledi.
Yapılan bu arge çalışmalarının yüzde üçünün bile patentinin alınmasının dünya genelinde büyük bir başarı olduğunu söyleyen Prf. Dr. Necmettin Şahin, ülkemizin patent konusunda çok daha fazla çalışması gerektiğini bu manada ''Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesinin güzel bir örnek olduğu, bu proje sayesinde üç patent iki telif çalışması yapılacağını ve bunun gibi güzel örneklerin artması gerektiğini vurguladı.
Konferans, Korkut Atanın ad alabilenlere yaptığı duası ile sonlandırıldı.https://www.facebook.com/Adkazan/posts/151204762182752
http://www.haber7.com/aksaray/2480483-aksarayda-inovasyon-konferansi
47- Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz Projesi İçin Yaptığımız Protokoller.
AKSARAY ÜNİVERSİTESİ OKÇULUK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ İLE İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI.
Gençlik ve Spor Bakanlığının desteği ile, Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yürütücülüğünde gerçekleştirilecek olan ‘’Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz’’ projesi kapsamında Aksaray Üniversitesi Okçuluk Uygulama ve Araştırma Merkezi ile işbirliği protokolü imzalanmıştır. Aksaray Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Bölümünden Prof. Dr. Necmettin ŞAHİN ‘e, Aksaray Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulundan Doç. Dr. Tarık SEVİNDİ’ye Aksaray Üniversitesi Okçuluk Araştırmaları ve Uygulama Merkezi Müdürü ve öğretim görevlisi, Kürşat AKTEPE’ye projemize desteklerinden dolayı çok teşekkür ediyoruz.
AKSARAY BİLİM VE SANAT MERKEZİ İLE İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI.
Gençlik ve Spor Bakanlığının desteği ile, Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneğinin yürütücülüğünde gerçekleştirilecek olan ‘’Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz’’ projesi kapsamında Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi ile işbirliği protokolü imzalanmıştır. Merkez müdürümüz Özcan GÜNDOĞDU, dernek başkanımız Harun ÇELİK ve Proje koordinatörümüz Celal ÖNGÜN’ e teşekkür ediyoruz.
https://www.facebook.com/Adkazan/photos/a.145044016132160.1073741828.134092173894011/145044272798801/?type=3&theater
https://www.facebook.com/Adkazan/photos/a.145044016132160.1073741828.134092173894011/145043972798831/?type=3&theater
46- Bir Türk Adını Nasıl Hak Eder? Biz de Atalarımız Gibi Adlarımızı Hak Edip ''Gerçek Türk'' Olabilir miyiz?
Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz. (Töre=Ad Kazanma). Sosyal Medya Bağlantılarımız
Atalarımıza İmparatorluklar Kurduran, En Eski Töremiz Tekrar Canlanıyor...,
TÖREMİZ: Bir Türk, kendi adını hak eder ve kazanır. Patent ve telif alma sürecimizi takip etmek için; http://www.gencmucidler.org/gelenektengelecege.html https://www.facebook.com/Adkazan https://www.instagram.com/adkazanmak https://twitter.com/Adatamak Proje Koordinatörü : Celal ÖNGÜN E-Posta : [email protected] Gelenekten Geleceğe Kültürümüzü Ürünleştiriyoz, Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz, ad kazanmak, ad almak, oğuz kağan, bir türk kendi adını hak eder ve kazanır, ad vermek, tasarım, inovasyon, patent, marka, atta, attar, ataman, celal, celal öngün, |
45- AD KAZANMA YARIŞMASI'' VE YARIŞMA İÇİN BELİRLENEN ALANLARIN TANITIM TOPLANTISI VE ÖĞRENCİLERİN İLGİLERİNE GÖRE YARIŞMA ALANLARINA AYRILMASI
Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından desteklenen 'Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' projesin de uygulayacağımız ''Ad kazanma yarışması'' ve yarışma için belirlenen alanların tanıtım toplantısı Bilim ve Sanat Merkezimizin çok amaçlı salonunda gerçekleştirildi. Öğretmen, öğrenci ve velilerimize yarışma için belirlenen alanların ayrıntılı tanıtımı, video ve sunum eşliğinde proje koordinatörü Celal ÖNGÜN tarafından yapıldı.
Yarışmaya katılım sağlanması için hafta içi Aksaray Bilim ve Sanat Merkezine gelen kayıtlı tüm öğrencilere ulaşıldı.
1.8.4. Gençlerimizin patent ve telif almak için yarışacağı beş alanda ilgi ve istidatlarına göre belirlenen alanlarda seçim yapması istendi. Seçim formları dağıtıldı. Alan tanıtım toplantısından sonra öğrencilerimizin özellikle yarışmada ilgi alanlarına giren bölümlerinden bilsem öğretmenlerinin rehberliğinde seçmeleri sağlandı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.150293225607239/150292378940657/?type=3&theater
Yarışmaya katılım sağlanması için hafta içi Aksaray Bilim ve Sanat Merkezine gelen kayıtlı tüm öğrencilere ulaşıldı.
1.8.4. Gençlerimizin patent ve telif almak için yarışacağı beş alanda ilgi ve istidatlarına göre belirlenen alanlarda seçim yapması istendi. Seçim formları dağıtıldı. Alan tanıtım toplantısından sonra öğrencilerimizin özellikle yarışmada ilgi alanlarına giren bölümlerinden bilsem öğretmenlerinin rehberliğinde seçmeleri sağlandı.https://www.facebook.com/Adkazan/photos/pcb.150293225607239/150292378940657/?type=3&theater
44- Göktürkçe' de ''T'' Harfine yüklenen Anlamlar ve Projemizin Hedefleri İle İlişkisi İle İlgili Videomuz
|
Projemizin tanıtım videosu.. Katkılarından Dolayı Değerli Dostum Tufan BAYDAN'a teşekkür ederim.
https://youtu.be/nS-QE2WUz8E |
43- Proje Amblemimize Yüklenen Anlamlar (Beyin Fırtınası)
Bir Türk, kendi adını hak eder ve kazanır. Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz projemiz ile üç patent iki telif başvurusunda bulunacağız..
Altı ATA yani kendi adını icat, buluş ya da kahramanlık yaparakhak etmiş kişiler birleşir de bir otağda başbaşa verirse her seferinde dünyayı değiştirecek yeni bir fikir (Yıldız) bulabilirler. 1. Arı Kovanı 2. Aksaray’ın Simgesi 3. Altıgen 4. Çadır 5. Sırt Sırta Vermek 6. Ok 7. Mızrak 8. Dağ 9. At 10. Yıldırım 11.Yıldız 12. Mangala 13. Kar Tanesi 14. Elmas 15. Saat 16. Kedi Kafası 17. Toka 18. Uçurtma 19. Tavan 20. Avize 21. Çiçek 22. Çanta 23. Kaplumbağa 24. Deniz Yıldızı 25. DenizKabuğu 26. Gökyüzü 27. DenizAnası 28. Ahtapot 29.Pusula 30. Gemi Dümeni 31. Güneş 32. Pervane 33. Elbise, Halı Deseni 34. Kolye, Küpe Deseni 35. Tekerlek 36. Aslan Yelesi 37. Açma Kapama Düğmeleri 38. Havuz, Göl 39. Ağız 40. Anten 41. Uzaylı Eli 42. Buldum! (bir yıldız parlaması) 43. Hareketli Türk (hem kavisli, hem derin, hem köşelidir, köşeyi geçtiğinde bilgiler eylemler yıldız gibi kayar) https://www.facebook.com/Adkazan/ |
42- ''Gelenekten Geleceğe, Kültürümüzü Ürünleştiriyoruz'' Projemiz Kasım 2017 ' de Başlıyor
PROJE YÜRÜTÜCÜLERİNE YÖNELİK BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ANKARA’DA TAMAMLANDI - SÖZLEŞMELER İMZALANDI.
http://gsb.gov.tr/HaberDetaylari/1/1/97725/proje-yurutuculerine-yonelik-bilgilendirme-toplantisi-ankarada-basladi.aspx
Bir Türk, Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır... (Ad Atamak)
Gençlik Spor Bakanlığına, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin kurduğu Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği olarak yazdığımız projemiz imzalandı. Proje sonunda 3 patent 2 T
telif başvurusunda bulunacağız... İNŞALLAH
Emeği Geçen Herkese Teşekkürler...
Amaçları
• Yenileşim yani inovasyonun aslında kadim bir Türk geleneği (Ad Atamak) olduğunun gençlerimiz tarafından fark edilmesini sağlamak ve bu kadim geleneğimizi hayatımıza tekrar uygulamak.
• Gençlerimizin, atalarımızın geçmişte kullandığı ve hala günümüzde işe yarayan zamanının yenilikçi uygulamalarını öğrenmelerini sağlamak.
• Geçmişimizdeki en yenilikçi uygulamaları ve ürünleri günümüz teknik ve teknoloji ile tekrar gençlerimize ürettirmek, kendi hayatlarında kullanmalarını sağlamak, bu sayede daha sağlıklı, zinde, güçlü, esnek, tabiata yakın, zeki ve üretici kalmalarında atalarımızdan öğrendiklerimizi bir hayat tarzı hatta bir meslek haline getirmelerinde gençlerimize rehberlik ederek kültürümüzü ürünleştirmek.
• ‘’Atalarımız yapmış, özümüze dönersek, kendi -Yenileşim Kültürümüze yani At Atama Kültürümüze- tekrar dönersek bizde yapabiliriz’’ bilincini gençlerimizde oluşturmak.
• Atalarımızın ‘’Ad Verme’’ kültürünü uygulamalı olarak öğreterek ve yarışma haline getirerek geçmişimiz ile bağlantımızı kuvvetlendirmek.
• Yarışmadaki belirlenen alanlarda birincilik alanlara tasarım tescili, faydalı model patenti başvurusunda bulunarak gençlerimizin üretimdeki ‘’Ad Kazanma’’ başarılarını tescillemek. İlimizin ve ülkemizin başarısını artırmak. Her alanda yarışmada ilk üçe girenleri ödüllendirmek
• İlimizde ve Ülkemizde tarihe mal olmuş zamanının yenilikçi fikirlerini yaymak.
• Gençlerimizdeki ; ‘’Ülke olarak bizde yapabilirsek var olabiliriz, yani ‘’Yapıyoruz Öyleyse Varız’’ olgusunu içselleştirmek için daha çok günümüz yerli teknolojisi ile uygulamalar yapıp yine projede çıkan yerli tasarımları hayata geçirerek ülkemizin ekonomik gücünü artırmak.
• İlk ürettiklerini tasarımları gerçek hayatta kullanma, deneme, test etme fırsatı vererek gençlerimizi araştırma geliştirme çalışmalarına katılmasını sağlamak.
• Bu çalışmalara ilimizdeki özel yetenekli öğrencilerimizle beraber atalarımızdan aldığımız manevi güç ile geleceğimize özgün ürünler sunmak.
• Gençlerin açılacak olan yarışma, kurs tescil, telif başvuruları doğa yürüyüşü ve sergilerle sosyal uyumunu sağlamak, özgüvenlerini geliştirmek.
• Projede kullanılacak materyallerin Türk Malı olmasına özellikle dikkat edilmesi, bu vesile ile gençlerimizde Milli Şuur oluşturmak.
5 Alanda 3 patent, 2 telif, 10 hediye toplam 16 bin tl lik 15 ödül’lük AD ATAMA (AD KAZANMA YARIŞMASI-İnovasyon)
1. Türklerdeki ‘Karız Su’ kültürü yöntemini öğretip, bu kültüre ait 3 boyutlu materyaller tasarlamak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
2. Ata sporu olan okçuluğun gençlere tanıtmak ve sevdirmek. Okçulukta kullanılan aparatların 3 boyutlu tasarımını yapmak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
3. Türk Kültüründe dengeli beslenme ve bağışıklık sistemini kuvvetlendiren ürünleri elde etmede kullanılan araçların 3 boyutlu tasarımını yapmak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
4. Ad Atama Kültürümüz İle İlgili Animasyon yada Android uygulama geliştirme ve ve bu alanda birinci olan öğrencilere telif başvurusunda bulunmak
5. Ad Atama Kültürümüz ile ilgili eser oluşturma alanlarında yeni ürünler ortaya koymak ve bu alanda birinci olan öğrencilere telif başvurusunda bulunmak
www.facebook.com/100001005974338/posts/1486354591408059/?pnref=story
12/08/2017
Celal ÖNGÜN
http://gsb.gov.tr/HaberDetaylari/1/1/97725/proje-yurutuculerine-yonelik-bilgilendirme-toplantisi-ankarada-basladi.aspx
Bir Türk, Kendi Adını Hak Eder ve Kazanır... (Ad Atamak)
Gençlik Spor Bakanlığına, Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin kurduğu Genç Mucidler Bilim ve Sanat Derneği olarak yazdığımız projemiz imzalandı. Proje sonunda 3 patent 2 T
telif başvurusunda bulunacağız... İNŞALLAH
Emeği Geçen Herkese Teşekkürler...
Amaçları
• Yenileşim yani inovasyonun aslında kadim bir Türk geleneği (Ad Atamak) olduğunun gençlerimiz tarafından fark edilmesini sağlamak ve bu kadim geleneğimizi hayatımıza tekrar uygulamak.
• Gençlerimizin, atalarımızın geçmişte kullandığı ve hala günümüzde işe yarayan zamanının yenilikçi uygulamalarını öğrenmelerini sağlamak.
• Geçmişimizdeki en yenilikçi uygulamaları ve ürünleri günümüz teknik ve teknoloji ile tekrar gençlerimize ürettirmek, kendi hayatlarında kullanmalarını sağlamak, bu sayede daha sağlıklı, zinde, güçlü, esnek, tabiata yakın, zeki ve üretici kalmalarında atalarımızdan öğrendiklerimizi bir hayat tarzı hatta bir meslek haline getirmelerinde gençlerimize rehberlik ederek kültürümüzü ürünleştirmek.
• ‘’Atalarımız yapmış, özümüze dönersek, kendi -Yenileşim Kültürümüze yani At Atama Kültürümüze- tekrar dönersek bizde yapabiliriz’’ bilincini gençlerimizde oluşturmak.
• Atalarımızın ‘’Ad Verme’’ kültürünü uygulamalı olarak öğreterek ve yarışma haline getirerek geçmişimiz ile bağlantımızı kuvvetlendirmek.
• Yarışmadaki belirlenen alanlarda birincilik alanlara tasarım tescili, faydalı model patenti başvurusunda bulunarak gençlerimizin üretimdeki ‘’Ad Kazanma’’ başarılarını tescillemek. İlimizin ve ülkemizin başarısını artırmak. Her alanda yarışmada ilk üçe girenleri ödüllendirmek
• İlimizde ve Ülkemizde tarihe mal olmuş zamanının yenilikçi fikirlerini yaymak.
• Gençlerimizdeki ; ‘’Ülke olarak bizde yapabilirsek var olabiliriz, yani ‘’Yapıyoruz Öyleyse Varız’’ olgusunu içselleştirmek için daha çok günümüz yerli teknolojisi ile uygulamalar yapıp yine projede çıkan yerli tasarımları hayata geçirerek ülkemizin ekonomik gücünü artırmak.
• İlk ürettiklerini tasarımları gerçek hayatta kullanma, deneme, test etme fırsatı vererek gençlerimizi araştırma geliştirme çalışmalarına katılmasını sağlamak.
• Bu çalışmalara ilimizdeki özel yetenekli öğrencilerimizle beraber atalarımızdan aldığımız manevi güç ile geleceğimize özgün ürünler sunmak.
• Gençlerin açılacak olan yarışma, kurs tescil, telif başvuruları doğa yürüyüşü ve sergilerle sosyal uyumunu sağlamak, özgüvenlerini geliştirmek.
• Projede kullanılacak materyallerin Türk Malı olmasına özellikle dikkat edilmesi, bu vesile ile gençlerimizde Milli Şuur oluşturmak.
5 Alanda 3 patent, 2 telif, 10 hediye toplam 16 bin tl lik 15 ödül’lük AD ATAMA (AD KAZANMA YARIŞMASI-İnovasyon)
1. Türklerdeki ‘Karız Su’ kültürü yöntemini öğretip, bu kültüre ait 3 boyutlu materyaller tasarlamak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
2. Ata sporu olan okçuluğun gençlere tanıtmak ve sevdirmek. Okçulukta kullanılan aparatların 3 boyutlu tasarımını yapmak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
3. Türk Kültüründe dengeli beslenme ve bağışıklık sistemini kuvvetlendiren ürünleri elde etmede kullanılan araçların 3 boyutlu tasarımını yapmak ve bu alanda birinci olan öğrencilere patent başvurusunda bulunmak
4. Ad Atama Kültürümüz İle İlgili Animasyon yada Android uygulama geliştirme ve ve bu alanda birinci olan öğrencilere telif başvurusunda bulunmak
5. Ad Atama Kültürümüz ile ilgili eser oluşturma alanlarında yeni ürünler ortaya koymak ve bu alanda birinci olan öğrencilere telif başvurusunda bulunmak
www.facebook.com/100001005974338/posts/1486354591408059/?pnref=story
12/08/2017
Celal ÖNGÜN
41- Program Geliştirme ve Etkinlik Geliştirme Çalıştayı - Marmaris
Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 17-22/07/2017 tarihlerinde Marmaris Grand Paşa Otel'de düzenlenen program geliştirme ve etkinlik revizyonu çalıştay'ında sahadaki öğretmenlerimizin görüş ve önerilerine göre etkinliklerimizi geliştirme ve revize etme fırsatı bulduk.
Etkinliklerimizi zenginleştirebilmek adına öğretmenlerimiz, Destek 1 ve BYF3 deki yeni yapılacak olan etkinliklerle beraber ; 35 konu belirlemişlerdir. Bu maddelerle ilgili özellikle MÜSLÜMAN BİLİM İNSANLARI- BİYOMİMETİK- 3D-MEKATRONİK-DIY-STEM-PATENT-TRIZ-21. YY. ÖĞRENME BECERİLERİ, ARAÇLARI ile beraber el becerilerini de içeren etkinlikler yazılmıştır.
Bu çalışmalarda emeğini ve zamanını esirgemeyen, mesai arkadaşlarıma, bakanlık yetkilerine ve bilimsel manada bize destek olan akademisyen arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum.
19/07/2017
Celal ÖNGÜN
40- Yenilikçilik Ödüllerinde Finallerdeyiz. 3D Yazıcı Teknolojisinin Eğitim Öğretimde Kullanılması
ÜÇ BOYUTLU YAZICI TEKNOLOJİSİNİN EĞİTİM ÖĞRETİMDE KULLANILMASI
Eğitim ve Öğretim alanında özgün ve modern uygulamaların geliştirilmesi, yaygınlaştırılması ve ödüllendirilerek teşvik edilmesi amacı ile 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında 5.si düzenlenen "Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri" kapsamında 3357 başvuru alınmış ve ödül başvuru raporlarının değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından projelerin yüzde beşi (151) saha ziyaretine kalma başarısı göstermiştir.
Belirlenen kurumlara 22-26 Mayıs 2017 tarihlerinde Bakanlık değerlendiricileri tarafından saha ziyaretleri gerçekleştirilmiştir.
Bu kapsamda Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde Yaptığımız ''ÜÇ BOYUTLU YAZICI TEKNOLOJİSİNİN EĞİTİM ÖĞRETİMDE KULLANILMASI'' ve MEKATRONİK çalışmalarımız bakanlık yetkilileri tarafından sahada incelenmiştir. Çalışmaların ülke geneline yaygınlaştırılması konusunda görüş alışverişinde bulunulmuştur. Bakanlık değerlendiricilerinden Ayçin ÜNAL, Muzaffer KAYA, Mehmet Akif ÖZDEMİR ' e teşekkür ediyoruz.
Bölgeler bazında saha ziyaretine kalan kurumların listesi için lütfen tıklayınız.
http://sgb.meb.gov.tr/…/2…/15163914_2017_sahaya_kalanlar.pdf
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1408097995900386.1073741895.100001005974338&type=3
26/05/2017
Celal ÖNGÜN
Eğitim ve Öğretim alanında özgün ve modern uygulamaların geliştirilmesi, yaygınlaştırılması ve ödüllendirilerek teşvik edilmesi amacı ile 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında 5.si düzenlenen "Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri" kapsamında 3357 başvuru alınmış ve ödül başvuru raporlarının değerlendirme sürecinin tamamlanmasının ardından projelerin yüzde beşi (151) saha ziyaretine kalma başarısı göstermiştir.
Belirlenen kurumlara 22-26 Mayıs 2017 tarihlerinde Bakanlık değerlendiricileri tarafından saha ziyaretleri gerçekleştirilmiştir.
Bu kapsamda Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde Yaptığımız ''ÜÇ BOYUTLU YAZICI TEKNOLOJİSİNİN EĞİTİM ÖĞRETİMDE KULLANILMASI'' ve MEKATRONİK çalışmalarımız bakanlık yetkilileri tarafından sahada incelenmiştir. Çalışmaların ülke geneline yaygınlaştırılması konusunda görüş alışverişinde bulunulmuştur. Bakanlık değerlendiricilerinden Ayçin ÜNAL, Muzaffer KAYA, Mehmet Akif ÖZDEMİR ' e teşekkür ediyoruz.
Bölgeler bazında saha ziyaretine kalan kurumların listesi için lütfen tıklayınız.
http://sgb.meb.gov.tr/…/2…/15163914_2017_sahaya_kalanlar.pdf
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1408097995900386.1073741895.100001005974338&type=3
26/05/2017
Celal ÖNGÜN
39- Tanış, Paylaş, Eğlen, Öğren. Biz Büyük Bir Aileyiz. Bilim ve Sanat Merkezi Festivali...
http://www.meb.gov.tr/bakan-yilmaz-bilim-ve-sanat-merkezleri-festivaline-katildi/haber/13663/tr
http://orgm.meb.gov.tr/www/bilim-ve-sanat-merkezleri-festivali-sona-erdi/icerik/888
Bilim ve Sanat Merkezlerinde alanında uzman öğretmenlerce disiplinler arası eğitim programlarıyla bilim ve sanat eğitimleri verildiğine işaret eden Yılmaz, buralarda yetişen çocukların geleceğin Türkiyesinde lider, yönetici olmasını istediklerini vurguladı. Yılmaz, "Şundan emin olunuz Türkiye´nin bugünü her alanda dünden daha iyidir. Eksikliklerimiz var, inşallah o eksikliklerimizi de tamamlarsak elbirliği içerisinde, inşallah Türkiye´nin yarınını da bugünden daha iyi yapacağız." diye konuştu.
Bakan Yılmaz ve beraberindeki heyet, açılış konuşmalarının ardından Bilim ve Sanat Merkezleri Sergisi´nin açılışını gerçekleştirdi. Yılmaz, stantları tek tek gezerek öğrencilerin yaptıkları çalışmaları inceledi ve öğrencilerle fotoğraf çektirdi. (Sayın bakanımıza öğrencilerimiz hazırladıkları robotları tek tek tanıttılar, Enderun'dan Bilsem'e projemizde yapılan yazılımlar ve projeler bilişim öğretmenimiz Harun Çelik tarafından tanıtıldı.)
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Celil Güngör ise Bilim ve Sanat Merkezlerinin, eğitim kurumlarında az bilinen ama en özgün kurumlarından birisi olduğunu vurguladı.
Bu merkezlerde öğrencilerin, yaratıcı birey olmanın niteliklerine uygun olarak ve o niteliklere uygun olarak öğretmenler nezaretinde daha çok proje tabanlı, uygulama tabanlı olarak çalıştıklarına dikkati çeken Güngör, şunları kaydetti: "Burada öğrencilerimiz kitabi değil, alanda, müzede, konservatuvarda, araştırma laboratuvarında, her türlü bilimin, sanatın ve etkinliğin olduğu alanda bulunmak ve o alanın içerisinde bir şeyler yapmak hedefindedir. Bu açıdan ülkemizin çeşitli yörelerindeki bilim ve sanat merkezlerimizi, bu sene ilk defa bir araya getirerek hem bu bir yıl boyunca yaptıklarını, bildiklerini, tecrübelerin paylaşmalarını istedik."
Türkiye genelindeki 85 bilim ve sanat merkezinden 700 öğrenci ve 300 öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilen Bilim ve Sanat Merkezleri Festivali düzenlenen kapanış töreniyle tamamlandı.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1407067282670124.1073741894.100001005974338&type=3
38- İzmir Çeşme Program Değerlendirme Çalıştayı
2016 da hazırlanan etkinlik kitaplarının artılarını ve eksilerini görebilmek için bakanlığımız Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 15-19/05/2017 tarihlerinde Çeşme Grand Ontur' otel de düzenlenen program değerlendirme çalıştay'ında sahadaki öğretmenlerimizin görüş ve önerilerine göre etkinliklerimizi değerlendirme fırsatı bulduk.
Etkinliklerimizi zenginleştirebilmek adına öğretmenlerimiz, Destek 1 ve BYF3 deki yeni yapılacak olan etkinliklerle beraber ; 35 konu belirlemişlerdir. Bu maddelerle ilgili özellikle 3D-MEKATRONİK-DIY-STEM-PATENT-TRIZ-21. YY. ÖĞRENME BECERİLERİ, ARAÇLARI ile beraber el becerilerini de içeren 93 etkinlik ders planı konusu oluşturulmuş, etkinliklerin kazanımları, yöntem teknikleri ve ders araç gereçleri yazılmıştır. Bu çalışmalarda emeğini ve zamanını esirgemeyen, mesai arkadaşlarıma, bakanlık yetkilerine ve bilimsel manada bize destek olan akademisyen arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum. https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1406397629403756.1073741893.100001005974338&type=3 19/05/2017 Celal ÖNGÜN |
37- Autodesk Fusion 360 Eğitimi Tamamlandı
Bilim ve Sanat Merkezlerindeki özel yetenekli öğrenciler için hazırlanan Teknoloji ve Tasarım dersine ait etkinlik kitabının ana konularından olan üç boyutlu tasarım çalışmalarının daha verimli bir şekilde Bilsem'lerde yapılabilmesi için Teknoloji ve Tasarım öğretmenleri olarak 'Autodesk Fusion 360 Uzaktan Eğitim'' Programına katıldık.
Autodesk firması mühendislerinden Gökçe GÜN (Yakın Kampüs) hocamızın verdiği fusion 360 dersleri toplamda 13 oturum ve iki aylık bir süreye yayıldı. Bir taraftan fusion 360 öğrenip bir taraftan öğrendiklerimizi Bilsem'lerde uygulamasını yaparak bilgilerimizi pekiştirdik. 13 oturumda toplamda 13 endüstriyel tasarım ürünü tasarlayarak üç boyutlu tasarımda orta seviyeye geldik. Bu vesile ile Autodesk Eğitim Müdürü Sn. Evren ARIN hocama, Sn. Gökçe GÜN hocama, pazartesi ve salı günlerini iple çeken, emeğini esirgemeyen arkadaşlarıma ve Sn. Ertuğrul ÖZAR hocama teşekkür ediyorum. Özellikle yaptığımız çalışmalarda arkamızda duran, Bilsem' ler de bu çalışmaların donanımını, altyapısını oluşturan Sn. Oktay KILIÇ Başkan ve Ekibine çok teşekkür ediyorum. 16/02/2017 Celal ÖNGÜN |
36- Teknoloji ve Tasarım Etkinlik Kitabımız Tamamlandı...
Değerli Öğretmen Arkadaşlar,
Bilim ve Sanat Merkezlerindeki özel yetenekli öğrenciler için hazırlanan Teknoloji ve Tasarım dersine ait etkinlik kitabı, Bilsem Teknoloji ve Tasarım öğretmenleri ile desteklerini esirgemeyen akademisyenlerimiz Doç. Dr. Mustafa Serdar KÖKSAL ve Dr. Serdar ÇAĞLAK’
ın ortaklaşa yaptığı özverili çalışmaların bir ürünüdür.
Teknoloji ve Tasarım etkinlik kitabındaki kazanımlar yoluyla, üst düzey zihinsel süreçlerin ön plana çıkarılması hedeflenmiştir. Etkinlikler; hayal kurma, inovatif düşünme, yaratıcı düşünme, sorgulama, eleştirel düşünme, akıl yürütme gibi zihinsel süreçler dikkate
alınarak hazırlanmış olup; bu zihinsel süreçlerin beceriye ve davranışa dönüştürülmesi amaçlanmıştır.
Etkinlikler, Bilim ve Sanat Merkezinde öğrenim gören “Destek Eğitimi”, “Bireysel Yetenekleri Fark Ettirme” ve “Özel Yetenekleri Geliştirme” eğitim programlarına yönelik hazırlanmıştır. Etkinliklerin hazırlanmasında, özel yetenekli öğrencilerin eğitim öğretimihtiyaçlarına cevap verebilecek "21. Yüzyıl Öğrenme Teknikleri ve Eğitim Materyalleri" kullanılmıştır.
Tüm bunların ışığında Bilim ve Sanat Merkezi, Teknoloji ve Tasarım Birimi’nde eğitim öğretim gören öğrencilerimizden, çağın ihtiyaçlarına cevap veren bireyler olmaları istenmektedir. Karşılaştığı problemlere yaratıcı çözümler bulan, çözümlerini bir ürün ya da hizmete dönüştürerek hayata geçiren, fikirlerinin telifini, buluşlarının patentini almayı hedefleyen, bu sayede bulunduğu topluma yön vererek şekillendiren, milli ve manevi değerlerine bağlı bireyler olmaları beklenmektedir.
Etkinlik kitabının hazırlanmasında emeği geçen, tüm Bakanlık çalışanlarına, Bilim ve Sanat Merkezi Teknoloji
ve Tasarım Dersi Öğretmenlerine teşekkürü borç biliyoruz.
TEKNOLOJİ VE TASARIM KOMİSYONU
18-24 Ağustos 2016
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1140165399360315.1073741891.100001005974338&type=3&pnref=story
35- Ankara Sincan Disiplinler Arası Etkinlik Çalışması
02-04 Haziran 2016 tarihinde Ankara, Sincan Öğretmen evinde her branştan öğretmen arkadaşlarla ortak konular hakkında görüş alışverişinde bulunduk.
Farklı fikir ve projelerin temelinin atıldığı disiplinler arası etkinlik çalışmamız teknoloji ve tasarım kitabımızın zenginleştirilmesi açısından verimli oldu.
34- Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Tübitak 4006 Bilim Fuarı Teknoloji ve Tasarım Projeleri
Özellikle yıl boyu üzerinde çalışmalar yaptığımız 3B Tasarım, Robotik, Artırılmış Gerçeklik ve Mikro Ekosistem konularında ortaya çıkardığımız ürünleri, ilimizin farklı mahallelerinden gelen ilkolul, ortaokul, lise öğrencilerine, velilere ve öğretmenlere tanıtma fırsatı bulduk.
Üç Boyutlu Ürünlerin Robotlarda Kullanılması
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/1082448875131968/?hc_ref=NEWSFEED
Hayal Ağacı
Öğrencilerimizin 3b tasarım atölyesinde oluşturduğu 30 dan fazla ürün, ''Hayal Ağacı'' nda... Her birinin ayrı bir hayal serüveni var... fotoğrafa akıllı telefonunuzu yaklaştırdığınızda bu hayaller video şeklinde ortaya çıkıyor... (AURASMA-Artırılmış Gerçeklik)
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/vb.100001005974338/1082452738464915/?type=3&theater
Mikro Ekosistem Arge Alanı
‘’Mikro Ekosistem Projesi’’ ile yıl boyu;
1- Teknoloji ve Tasarım Öğrencileri, Mikro Ekosistem için üç boyutlu aquaphonic aparatlar ve farklı sistemler üretebilecekler.
2- Robotik öğrencileri Mikro Ekosistemi hareketli hale getirebilecek.
3- Bilişim Öğrencileri, Mikro Ekosistem için yazılım geliştirebilecek
4- Biyoloji ve Fen Öğrencileri, Mikro Ekosistem de deneyler gerçekleştirebilecek. Bitki ve balık yetiştirebilecekler.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/vb.100001005974338/1074689715907884/?type=3&theater
( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1082441211799401.1073741888.100001005974338&type=3&pnref=story )
Üç Boyutlu Ürünlerin Robotlarda Kullanılması
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/1082448875131968/?hc_ref=NEWSFEED
Hayal Ağacı
Öğrencilerimizin 3b tasarım atölyesinde oluşturduğu 30 dan fazla ürün, ''Hayal Ağacı'' nda... Her birinin ayrı bir hayal serüveni var... fotoğrafa akıllı telefonunuzu yaklaştırdığınızda bu hayaller video şeklinde ortaya çıkıyor... (AURASMA-Artırılmış Gerçeklik)
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/vb.100001005974338/1082452738464915/?type=3&theater
Mikro Ekosistem Arge Alanı
‘’Mikro Ekosistem Projesi’’ ile yıl boyu;
1- Teknoloji ve Tasarım Öğrencileri, Mikro Ekosistem için üç boyutlu aquaphonic aparatlar ve farklı sistemler üretebilecekler.
2- Robotik öğrencileri Mikro Ekosistemi hareketli hale getirebilecek.
3- Bilişim Öğrencileri, Mikro Ekosistem için yazılım geliştirebilecek
4- Biyoloji ve Fen Öğrencileri, Mikro Ekosistem de deneyler gerçekleştirebilecek. Bitki ve balık yetiştirebilecekler.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/videos/vb.100001005974338/1074689715907884/?type=3&theater
( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1082441211799401.1073741888.100001005974338&type=3&pnref=story )
33- Protez El Çalışmalarımız AA. ve TRT de..
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde öğrencileri, mısır nişastası, tutkal ve misinadan üç boyutlu yazıcı ile mekanik protez el yaptı.
Merkezdeki Bilgisayar Destekli Üç Boyutlu Tasarım Atölyesinde öğrenim gören öğrenciler, Bilsem Teknoloji ve Tasarım Öğretmeni Celal Öngün koordinasyonunda hayal güçlerini kullanarak üç boyutlu çalışmaları hayata geçiriyor. Bilgisayar ortamında çizilen tasarımlar, merkezdeki üç boyutlu yazıcıdan çıkartılıyor.
Öğrencilerin, çalışmalar kapsamında hazırladığı protez, doğuştan sol eli olmayan Serpil Adıgüzel (39) tarafından kullanılmaya başlandı.
Protez eliyle bardak tutabilen, kapı açabilen, saçlarını tarayabilen, çantasını ve elbiselerini asabilen Adıgüzel'in en büyük hayali bisiklet kullanabilmek.
Teknoloji ve Tasarım dersi Öğretmeni Celal Öngün, AA muhabirine yaptığı açıklamada, üç boyutlu tasarımların medikalden robotik ve mimariye birçok alanda kullanıldığını söyledi.
Atölyelerinde öğrencilerinin kendi hayal ürünleri projelerini tasarım programlarında tasarlayarak, üç boyutlu yazıcıdan çıkarabildiklerini belirten Öngün, "Öğrencilerimizle, engelli vatandaşlarımız için bir sosyal sorumluluk projesi olarak protez yapmayı düşündük." dedi.
Projede kişiye özel protez el hazırladıklarını anlatan Öngün, şunları söyledi:
"İki aylık çalışma sonucunda daha sağlam, ergonomik ve kişiselleştirilmiş bir protez çıkarmayı başardık. Yaptığımız protezin en önemli özelliği kullanıcısının protez ile adaptasyon sürecidir. Bu protez Serpil Adıgüzel için hazırlandı. Eksiklerini bize bildirdi. Biz de bu eksikleri giderdik. Şu anda aktif olarak kullanabiliyor. Doğuştan sol eli bilek üstünden olmayan Serpil hanım, bardak tutma, kapı açma, su içme, yazı yazma, çanta tutma, elbise asma gibi eylemleri başarı ile gerçekleştirdi."
Anadolu Ajansı
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1072351479475041&type=3
32- Bilim ve Sanat Merkezleri Koordinatör Eğitimi ve Öğretim Programları Geliştirme Çalıştayı
24-29 Nisan tarihleri arasında Antalya-Manavgat'ta gerçekleştirdiğimiz Bilim ve Sanat Merkezleri Koordinatör Eğitimi ve Öğretim Programları Geliştirme Çalıştayı sona erdi.
Özel yetenekli bireylerin eğitiminde faaliyet gösteren akademisyen ve koordinatör eğitimcileri, Bilim ve Sanat Merkezlerinde uygulanmak üzere Modül, Kazanım, Etkinlik ve Ölçme Değerlendirme araçları geliştirmek üzere bir araya getiren bu çalıştay; bizlere verilen değer ve güvenle sadece öğrencilerimiz değil, bakanlığımız ve ve hatta bizlerin de özel olduğu hissini yaşattı.
Bizleri her daim destekleyen başta Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürümüz Sayın Celil GÜNGÖR olmak üzere, adanmışlık hissi ve içten yaklaşımı ile her zaman aramızda ve arkamızda olan Daire Başkanımız Sayın Oktay KILIÇ' a minnettarız.
Bizlere cevap ve çözüm olmak adına bakanlık ile aramızda özveri ile köprü olan Derya GÖĞSU Hanımefendiye emeklerinden dolayı teşekkürler.
Akademisyenlerimiz Doç. Dr. Mustafa Serdar KÖKSAL, Dr. Serdar ÇAĞLAK, Dr. Serkan DEMİR ve öğrencilerine de teşekkürler.
Bizlere verilen önem ve güvene, sergilenen içtenlik ve değere güzel işler çıkararak karşılık verdiğimiz , çok verimli geçen çalıştayımız da Teknoloji Tasarım ekibi duayenleri Celal ÖNGÜN , Ertuğrul ÖZAR ve Levent CANPOLAT'a teşekkürler.
Manavgat Premium Dıamond Otel kalitesindeki bu çalıştay sonrası belki de şunu söylemek gerek :
''Mevcud ile mev'ud-u insanı yetiştirelim'' : Var olan değerler ile vaadedilmiş-bahşedilmiş insanları yetiştirelim.(Enderun Mektepleri eğitim felsefesi)
( Binnur AYDINYURT )
Özel yetenekli bireylerin eğitiminde faaliyet gösteren akademisyen ve koordinatör eğitimcileri, Bilim ve Sanat Merkezlerinde uygulanmak üzere Modül, Kazanım, Etkinlik ve Ölçme Değerlendirme araçları geliştirmek üzere bir araya getiren bu çalıştay; bizlere verilen değer ve güvenle sadece öğrencilerimiz değil, bakanlığımız ve ve hatta bizlerin de özel olduğu hissini yaşattı.
Bizleri her daim destekleyen başta Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürümüz Sayın Celil GÜNGÖR olmak üzere, adanmışlık hissi ve içten yaklaşımı ile her zaman aramızda ve arkamızda olan Daire Başkanımız Sayın Oktay KILIÇ' a minnettarız.
Bizlere cevap ve çözüm olmak adına bakanlık ile aramızda özveri ile köprü olan Derya GÖĞSU Hanımefendiye emeklerinden dolayı teşekkürler.
Akademisyenlerimiz Doç. Dr. Mustafa Serdar KÖKSAL, Dr. Serdar ÇAĞLAK, Dr. Serkan DEMİR ve öğrencilerine de teşekkürler.
Bizlere verilen önem ve güvene, sergilenen içtenlik ve değere güzel işler çıkararak karşılık verdiğimiz , çok verimli geçen çalıştayımız da Teknoloji Tasarım ekibi duayenleri Celal ÖNGÜN , Ertuğrul ÖZAR ve Levent CANPOLAT'a teşekkürler.
Manavgat Premium Dıamond Otel kalitesindeki bu çalıştay sonrası belki de şunu söylemek gerek :
''Mevcud ile mev'ud-u insanı yetiştirelim'' : Var olan değerler ile vaadedilmiş-bahşedilmiş insanları yetiştirelim.(Enderun Mektepleri eğitim felsefesi)
( Binnur AYDINYURT )
31- BİLGEP Robotik ve Yazılım Çalıştayı - İstanbul
11-15 Nisan Tarihlerinde İstanbul Beymarmara otel ' de ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı tarafından daire başkanımızın, bilsem öğretmenlerimizin ve Yıldız Teknik Üniversitesi, Mühendislik öğrencilerinin katılımı ile BİLGEP PROJESİ ROBOTİK ve YAZILIM ÇALIŞTAYI yapıldı.
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Tasarımlar artık daha Teknolojik.... Yıldız Teknik Üniversitesi öğrencileri ile Ardunio, Raspberry, MakeBlock, AppInventor ile uygulamalarımız..( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1058162924227230.1073741884.100001005974338&type=3 ) Emeği geçen herkese teşekkürler...
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Tasarımlar artık daha Teknolojik.... Yıldız Teknik Üniversitesi öğrencileri ile Ardunio, Raspberry, MakeBlock, AppInventor ile uygulamalarımız..( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1058162924227230.1073741884.100001005974338&type=3 ) Emeği geçen herkese teşekkürler...
30- Bilgep Projesi Teknoloji ve Tasarım Çalıştayı Hatay
29 Mart-2 Nisan Tarihlerinde Hatay ' da ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı tarafından genel müdürümüzün, daire başkanımızın, ders koordinatörleri ve ders öğretmenlerimizin katılımı ile BİLGEP PROJESİ KOORDİNATÖR EĞİTİMİ VE PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI yapıldı.
Bilim ve sanat merkezi teknoloji ve tasarım öğretmenleri olarak birbirimizle tanışma ve BİLSEM'lerde olması gereken kazanımlar hakkında görüş alışverişinde bulunma fırsatı yakaladık. 11 grup toplamda 39 etkinlik ürettik. Üretilen bir etkinlik üzerinden sunum yaparak eksiklerimizi bulmaya çalıştık.
( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1045293598847496.1073741883.100001005974338&type=3 )
Akşam yemeğinden sonra da 1:00 e kadar 3d tasarım robotik kart ve etkinlikler konusunda topluca çalıştık.
Etkinlik üretme çalışmalarında modüllere yeni açılımlar kazandırarak zenginleştiren tüm arkadaşlara özverili çalışmalarından dolayı teşekkür ediyoruz.
Bilim ve sanat merkezi teknoloji ve tasarım öğretmenleri olarak birbirimizle tanışma ve BİLSEM'lerde olması gereken kazanımlar hakkında görüş alışverişinde bulunma fırsatı yakaladık. 11 grup toplamda 39 etkinlik ürettik. Üretilen bir etkinlik üzerinden sunum yaparak eksiklerimizi bulmaya çalıştık.
( https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.1045293598847496.1073741883.100001005974338&type=3 )
Akşam yemeğinden sonra da 1:00 e kadar 3d tasarım robotik kart ve etkinlikler konusunda topluca çalıştık.
Etkinlik üretme çalışmalarında modüllere yeni açılımlar kazandırarak zenginleştiren tüm arkadaşlara özverili çalışmalarından dolayı teşekkür ediyoruz.
29- ANTALYA BİLGEP PROJESİ KOORDİNATÖR EĞİTİMİ VE PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI
29 Şubat - 04 Mart Tarihlerinde Antalya ' da ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ, Özel Yeteneklerin Geliştirilmesi Daire Başkanlığı tarafından ders koordinatörleri ve akademisyenlerinde katılımı ile BİLGEP PROJESİ KOORDİNATÖR EĞİTİMİ VE PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI yapıldı. Teknoloji ve Tasarım Alanında Koordinatör olarak Levent Canpolat , Ertugrul Ozar ,Celal Öngün çalıştayda;
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Teknoloji ve Tasarım Dersine Giren Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Ders Müfredatımızın Doğrultusunda Zenginleştirilmiş Kazanımları oluşturduk.
Kuşaklarda Uyguladığımız Farklı Eğitimler, Etkinlikler, Teknikler, Yöntemler, Web 2.0. Araçları, Grafik Tasarım, Üç Boyutlu Tasarım, Robotik Kart, STEM vb. Çalışmaları ve Kullandığınız farklı araç gereçler, Öğretim Materyallerini dersimizin BİLSEM' LERDE daha etkili ve yoğun verilmesi için kazanım haline getirmeye çalıştık
4 Mart, Ertugrul Ozar ve Levent Canpolat ile birlikte, Antalya Öğretmenevi'deİkinci sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar toplam 51 modül Bilsem teknoloji ve tasarım birimi çerçeve planına yansıtıldı. ( https://www.facebook.com/100001005974338/posts/1029474250429431/ )
Moduller de ana temas 21. yüzyıl öğrenme becerileri ve web 2.0 araçları, bütüncül düzen, zihin tasarımı, hayal gücünü geliştiren teknikler, temel tasarım, grafik tasarım, alternatif inovasyon teknikleri, kültürümüzün ürünleştirilmesi, proje, üç boyutlu tasarım, sistematik üç boyutlu üretim, kontrol kartları ile dijital ve mekanik projeler, tasarım temelli öğretim... (ucu açık daha da genişletilebilir)
Bu modüller Aksaray ve Niğde Bilim ve Sanat merkezlerinde iki yıldır uygulanmaktadır. Buradan alınan çıktılar Sayın, (Hacettepe Üniversitesi Özel Öğretim Bölümü ) Doç.Dr.M.SERDAR KÖKSAL bey ile paylaşılmış olup, yapılan 51 modülün Bilim ve sanat merkezlerindeki teknoloji ve tasarım öğrencileri için zenginleştirilmiş etkinlikler olduğu ve öğrencilerde üst düzey öğrenmeyi önemli bir ölçüde gerçekleştirdiğini ve gelecekte bu eğitimleri alan öğrencilerimizin ülkemizdeki önemli açıkları kapatabileceklerini vurgulamıştır.
Vatanımıza, Milletimize hayırlı uğurlu olsun...
Bilim ve Sanat Merkezlerinde Teknoloji ve Tasarım Dersine Giren Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Ders Müfredatımızın Doğrultusunda Zenginleştirilmiş Kazanımları oluşturduk.
Kuşaklarda Uyguladığımız Farklı Eğitimler, Etkinlikler, Teknikler, Yöntemler, Web 2.0. Araçları, Grafik Tasarım, Üç Boyutlu Tasarım, Robotik Kart, STEM vb. Çalışmaları ve Kullandığınız farklı araç gereçler, Öğretim Materyallerini dersimizin BİLSEM' LERDE daha etkili ve yoğun verilmesi için kazanım haline getirmeye çalıştık
4 Mart, Ertugrul Ozar ve Levent Canpolat ile birlikte, Antalya Öğretmenevi'deİkinci sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar toplam 51 modül Bilsem teknoloji ve tasarım birimi çerçeve planına yansıtıldı. ( https://www.facebook.com/100001005974338/posts/1029474250429431/ )
Moduller de ana temas 21. yüzyıl öğrenme becerileri ve web 2.0 araçları, bütüncül düzen, zihin tasarımı, hayal gücünü geliştiren teknikler, temel tasarım, grafik tasarım, alternatif inovasyon teknikleri, kültürümüzün ürünleştirilmesi, proje, üç boyutlu tasarım, sistematik üç boyutlu üretim, kontrol kartları ile dijital ve mekanik projeler, tasarım temelli öğretim... (ucu açık daha da genişletilebilir)
Bu modüller Aksaray ve Niğde Bilim ve Sanat merkezlerinde iki yıldır uygulanmaktadır. Buradan alınan çıktılar Sayın, (Hacettepe Üniversitesi Özel Öğretim Bölümü ) Doç.Dr.M.SERDAR KÖKSAL bey ile paylaşılmış olup, yapılan 51 modülün Bilim ve sanat merkezlerindeki teknoloji ve tasarım öğrencileri için zenginleştirilmiş etkinlikler olduğu ve öğrencilerde üst düzey öğrenmeyi önemli bir ölçüde gerçekleştirdiğini ve gelecekte bu eğitimleri alan öğrencilerimizin ülkemizdeki önemli açıkları kapatabileceklerini vurgulamıştır.
Vatanımıza, Milletimize hayırlı uğurlu olsun...
28- 2015 Ekim Dönemi - YALOVA - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Eğitici Eğitimi Semineri - ITEC ÖĞRENME AKTİVİTELERİ
Milli Eğitim Bakanlığı,Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, iTEC (Katılımcı Sınıflar İçin Yenilikçi Teknolojiler) 5. Faz ve Future Classroom Lab çalışmaları kapsamında, Yalova'da Eğitimde Yeni Yaklaşımlar 190 yeni WEB 2.0. Araçları ile Öğrenme Hikayesi / Etkinlik Planı oluşturduk.
Öğretmenler, Celal Öngün, İlkay Küçükkaya, Yeliz Kuru ( http://tirimiria4.weebly.com/ders-plani.html ) ve ( http://inovasyontt.weebly.com/workshop.html ) web sayfasında etkinlik planı oluşturdu ve uyguladı. ITEC projesinin ''Eğitimde Yeni Yaklaşımlar'' Eğiticisi sertifikalarımızı aldık. Her zamanki gibi Yeni şeyler öğrenmenin hazzı ile okullarımıza daha dolu bir şekilde döndük.
Öğretmenler, Celal Öngün, İlkay Küçükkaya, Yeliz Kuru ( http://tirimiria4.weebly.com/ders-plani.html ) ve ( http://inovasyontt.weebly.com/workshop.html ) web sayfasında etkinlik planı oluşturdu ve uyguladı. ITEC projesinin ''Eğitimde Yeni Yaklaşımlar'' Eğiticisi sertifikalarımızı aldık. Her zamanki gibi Yeni şeyler öğrenmenin hazzı ile okullarımıza daha dolu bir şekilde döndük.
27- STEM & MAKERS FEST/EXPO - 1. STEM Öğretmenler Konferansı
7-8 Eylül 2015 tarihlerinde Hacettepe Üniversitesi Beytepe Kongre Merkezi'nde düzenlenen olan "STEM & MAKERS FEST/EXPO - 1. STEM Öğretmenler Konferansı"nda ''3 boyutlu modelleme çalışmalarımız'' ve ''Düzen Kuşağı Uygulamalarımız'' ile Teknoloji ve Tasarım Dersi'nin MEB okullarında Stem&Maker Hareketinin Odak Noktası Olduğunu anlatmaya çalıştık.
İki gün süren sözlü sunum ve atölye çalışmalarına Türkiye'den STEM&MAKERS hareketini özümseyebilen ve uygulayabilen özel okul, devlet okulları, özel kuruluşlar ve dernekler katıldı. Makers hareketini kuruluşundan itibaren çalışmaları ile destekleyen Teknoloji ve Tasarım Eğitimcileri Derneği ve Aksaray Bilim Sanat Merkezi Türkiye 'de Makers hareketine çalışmaları ile katılan ilk katılımcı firma ve kuruluşlardan olmayı başardı. ( http://www.stemandmakers.com/ ) Etkinlikler İçin Tıklayınız...
İki gün süren sözlü sunum ve atölye çalışmalarına Türkiye'den STEM&MAKERS hareketini özümseyebilen ve uygulayabilen özel okul, devlet okulları, özel kuruluşlar ve dernekler katıldı. Makers hareketini kuruluşundan itibaren çalışmaları ile destekleyen Teknoloji ve Tasarım Eğitimcileri Derneği ve Aksaray Bilim Sanat Merkezi Türkiye 'de Makers hareketine çalışmaları ile katılan ilk katılımcı firma ve kuruluşlardan olmayı başardı. ( http://www.stemandmakers.com/ ) Etkinlikler İçin Tıklayınız...
26- İzmir 4. Ulusal Çoçuk Kongresi´ne İnovasyon Temalı Yedi Bildiri İle Katıldık.
Bu yıl 31 Mayıs - 02 Haziran tarihlerinde İzmir-Narlıdere-Sıdıka Akdemir Bilim ve Sanat Merkezi tarafından düzenlenen 4. Ulusal Çocuk Kongresi’nde Toplamda 5 öğrenci ve 2 öğretmen ve 7 inovatif proje ile katıldık.
Bu yıl ki Kongrenin ana teması “İNOVASYON” olarak belirlenmiştir. Var olanı
Bu yıl ki Kongrenin ana teması “İNOVASYON” olarak belirlenmiştir. Var olanı, DEĞİŞTİREBİLİR, GELİŞTİREBİLİR veya YENİDEN TASARLANABİLİR. Kongre kapsamında öğrencilerimizin sözlü ve poster bildiri sunumlarını 9 Eylül Üniversitesinden Akademisyenler dinledi.
Ayrıca “Özel Yetenekli Öğrenci Çalıştayı” ile farklı illerde değişik bilsemlerde öğrenim gören öğrenciler arasında bilgi ve deneyim paylaşımı sağladık.
Kongrede sunulmak üzere öğrencilerimizin hazırlamış olduğu çalışmalar bilim kurulu tarafından değerlendiridi ve bu kapsamda uygun bulunan çalışmalar bildiri kitabında yayımlandı.
Bilimsel etkinliklerin yanı sıra sosyal etkinlikler sayesinde tarihi hiç bitmeyen kent İzmir’le buluştuk. İlk olarak gerçekleştirilecek panoramik şehir turunda gece gündüz ışıldayan, enerjisi hiç bitmeyen körfezi gördük. Etkinliğimiz süresince 5000 yıllık tarihe sahip Antik dünyanın en önemli liman kentlerinden biri kabul edilen ve yılda yaklaşık olarak 1,5 milyon turistin ziyaret ettiği Efes ( Ephesos) kentinin gezdik. Bu kent içinde zamanında dünyanın yedi harikasından kabul edilen Artemis Tapınağı’nı 24 bin kişilik tiyatrosunu ve Anadolu coğrafyasında Roma döneminin en ihtişamlı yapılarından biri olan Celsius Kütüphanesini gördük.
Ayrıntılar İçin Bağlantılar:
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/izmir-4-ulusal-cocuk-kongresine-inovasyon-temali-yedi-bildiri-ile-katildik_1969985.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.901350459908478.1073741878.100001005974338&&l=d29b3215b9
02/06/2015
Bu yıl ki Kongrenin ana teması “İNOVASYON” olarak belirlenmiştir. Var olanı
Bu yıl ki Kongrenin ana teması “İNOVASYON” olarak belirlenmiştir. Var olanı, DEĞİŞTİREBİLİR, GELİŞTİREBİLİR veya YENİDEN TASARLANABİLİR. Kongre kapsamında öğrencilerimizin sözlü ve poster bildiri sunumlarını 9 Eylül Üniversitesinden Akademisyenler dinledi.
Ayrıca “Özel Yetenekli Öğrenci Çalıştayı” ile farklı illerde değişik bilsemlerde öğrenim gören öğrenciler arasında bilgi ve deneyim paylaşımı sağladık.
Kongrede sunulmak üzere öğrencilerimizin hazırlamış olduğu çalışmalar bilim kurulu tarafından değerlendiridi ve bu kapsamda uygun bulunan çalışmalar bildiri kitabında yayımlandı.
Bilimsel etkinliklerin yanı sıra sosyal etkinlikler sayesinde tarihi hiç bitmeyen kent İzmir’le buluştuk. İlk olarak gerçekleştirilecek panoramik şehir turunda gece gündüz ışıldayan, enerjisi hiç bitmeyen körfezi gördük. Etkinliğimiz süresince 5000 yıllık tarihe sahip Antik dünyanın en önemli liman kentlerinden biri kabul edilen ve yılda yaklaşık olarak 1,5 milyon turistin ziyaret ettiği Efes ( Ephesos) kentinin gezdik. Bu kent içinde zamanında dünyanın yedi harikasından kabul edilen Artemis Tapınağı’nı 24 bin kişilik tiyatrosunu ve Anadolu coğrafyasında Roma döneminin en ihtişamlı yapılarından biri olan Celsius Kütüphanesini gördük.
Ayrıntılar İçin Bağlantılar:
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/izmir-4-ulusal-cocuk-kongresine-inovasyon-temali-yedi-bildiri-ile-katildik_1969985.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.901350459908478.1073741878.100001005974338&&l=d29b3215b9
02/06/2015
25- İlk 3D Sergimizi Aksaray Üniversitesi Bilim Şenliğinde, İkinci 3D Sergimizi Aksaray Bilim ve Sanat Merkezimizde Gerçekleştirdik.
Katılımın yoğun olduğu ASÜ Bahar Şenliği Sergisinde ilkokullardan ve ortaokullardan gelen öğrencilere üç boyutlu çizim yapma ve üç boyutlu yazıcı teknolojisini anlatmaya çalıştık, özellikle lise ve üniversite öğrencileri 3d yazıcı ürünlerine ve 3d yazıcının nasıl kullanıldığına özel ilgi gösterdi, Aksaray üniversitesi akademisyenleri ise ''Biz de mutlaka bu yazıcıdan almalıyız'' dediler. Ve yaptığımız çalışmalar için bizi tebrik ettiler.
Bende buradan özellikle bize bu konuda ilham veren ve yüreklendiren Yenilikçi Teknolojiler Itec, Can Serdar, Egemen Ceylan, Mahmut Dalkıran, Autodesk Akdeniz Ülkeleri Eğitim Koordinatörü Evren Arına, ve 3dortgen yöneticisi Furkan Bakır ' a teşekkür ediyorum.
Üç standtan oluşan sergimizde Dünyadan 3d tasarımlar, protez ürünler ve öğrencilerimizin kendi tasarımları olan 3d ürünleri sergiledik.
İkinci 3D sergimizi ise Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'nde gerçekleştirdik. Aksaray Valimiz Sayın, Şeref ATAKLI ve eşi Sayın, Adile ATAKLI, 3d standımızla yakından ilgilendiler ve özellikle protez 3d tasarımlar hakkında bilgi aldılar.
Ayrıntılar İçin Bağlantılar:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.894407297269461.1073741875.100001005974338&&l=cc835171fe
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.899052100138314.1073741876.100001005974338&&l=cc9db55beb
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/20-21-22-mayis-tarihlerinde-aksaray-universitesi-bilim-senligine-katildik_1936385.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/aksaray-bilim-ve-sanat-merkezi-yil-sonu-programi-duzenledi_1961824.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
30/05/2015
Bende buradan özellikle bize bu konuda ilham veren ve yüreklendiren Yenilikçi Teknolojiler Itec, Can Serdar, Egemen Ceylan, Mahmut Dalkıran, Autodesk Akdeniz Ülkeleri Eğitim Koordinatörü Evren Arına, ve 3dortgen yöneticisi Furkan Bakır ' a teşekkür ediyorum.
Üç standtan oluşan sergimizde Dünyadan 3d tasarımlar, protez ürünler ve öğrencilerimizin kendi tasarımları olan 3d ürünleri sergiledik.
İkinci 3D sergimizi ise Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi'nde gerçekleştirdik. Aksaray Valimiz Sayın, Şeref ATAKLI ve eşi Sayın, Adile ATAKLI, 3d standımızla yakından ilgilendiler ve özellikle protez 3d tasarımlar hakkında bilgi aldılar.
Ayrıntılar İçin Bağlantılar:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.894407297269461.1073741875.100001005974338&&l=cc835171fe
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.899052100138314.1073741876.100001005974338&&l=cc9db55beb
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/20-21-22-mayis-tarihlerinde-aksaray-universitesi-bilim-senligine-katildik_1936385.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/68/01/973286/icerikler/aksaray-bilim-ve-sanat-merkezi-yil-sonu-programi-duzenledi_1961824.html?CHK=8ec00be7147cbcb51ee1f1a013f89002
30/05/2015
24- 4. Ulusal Çocuk Kongresine Rekor Sayıda Bildirimiz Kabul Oldu...
4. Ulusal Çoçuk Kongresi´ne İnovasyon Temalı Yedi Bildirimiz Kabul Edildi.
30 Mayıs - 2 Haziran tarihleri arasında İzmir´de yapılacak olan İnovasyon temalı 4. Ulusal Çoçuk Kongresine, Itec-EDUKATA ve Future Classroom Lab altyapısı ile Bilgisayar Destekli Tasarım Atölyemizde hazırlamış olduğumuz altı bildirimiz kabul edildi. Yukarıda verilen tarihler arasında onar dakikalık sözlü sunum yapacağız. Danışman öğretmen ve öğrencilerimize sunumlarında başarılar diliyoruz.
Bildirilerimiz İçin Tıklayınız..
http://www.ulusalcocukkongresi.org/dosyalar/Kabul_Edilen_Bildiriler.pdf
29/03/2015
23- ITEC' den Sonra ''Future Classroom Lab'' ile Yola Devam...
Bilgisayar Destekli Tasarım Çalışmalarımız Avrupa ´da
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Üç Boyutlu Modelleme ve Bilgisayar Destekli Tasarım Çalışmalarımız İle Uluslararası Future Classroom Lab ‘’Geleceğin Sınıflarının Dizaynı’’ Projesine Giren İlk BİLSEM Oldu.
http://itecturkey.org.tr/index.php/kaynaklar/34-bilim-sanat-merkezleri
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/
29/01/2015
Aksaray Bilim ve Sanat Merkezi Üç Boyutlu Modelleme ve Bilgisayar Destekli Tasarım Çalışmalarımız İle Uluslararası Future Classroom Lab ‘’Geleceğin Sınıflarının Dizaynı’’ Projesine Giren İlk BİLSEM Oldu.
http://itecturkey.org.tr/index.php/kaynaklar/34-bilim-sanat-merkezleri
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/
29/01/2015
21- Aksaray Bilim ve Sanat Merkezinde Üç Boyutlu Yazıcı Heyecanı...
Bilim Sanat Merkezlerinde Bir İlk! Merkezimize Üç Boyutlu Yazıcı Alımı Yapıldı.
Bilim Sanat Merkezlerinde Bir İlk! Merkezimize Üç Boyutlu Yazıcı Alımı Yapıldı.
Üç boyutlu modelleme teknolojisi Aksaray Bilim Sanat Merkezi´ nde... ´´HAYAL ET - MODELLE - ÜRET´´ sloganı ile piyasaya çıkan ve İnternetten sonraki en önemli buluş olarak kabul edilen üç boyutlu yazıcı ile öğrencilerimiz artık hayallerindeki fikirleri üretmeye daha yakın.
Bilgisayar destekli tasarım ve inovasyon çalışmalarımız;
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/bdta.html
da yayınlanacaktır. Üç boyutlu yazıcının alımında emeği geçen yöneticilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.
29/11/2014
Bilim Sanat Merkezlerinde Bir İlk! Merkezimize Üç Boyutlu Yazıcı Alımı Yapıldı.
Üç boyutlu modelleme teknolojisi Aksaray Bilim Sanat Merkezi´ nde... ´´HAYAL ET - MODELLE - ÜRET´´ sloganı ile piyasaya çıkan ve İnternetten sonraki en önemli buluş olarak kabul edilen üç boyutlu yazıcı ile öğrencilerimiz artık hayallerindeki fikirleri üretmeye daha yakın.
Bilgisayar destekli tasarım ve inovasyon çalışmalarımız;
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/
http://aksaraybilimsanat.weebly.com/bdta.html
da yayınlanacaktır. Üç boyutlu yazıcının alımında emeği geçen yöneticilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.
29/11/2014
20- iTEC Kapanış Semineri - 3B Tasarım ve Üretim Atölyesi
M.E.B. YEĞİTEK tarafından 20-22 Ağustos 2014 tarihleri arasında Antalya'da düzenlenen "iTEC Kapanış Semineri" çerçevesinde, tüm gün süren bir "3B Tasarım ve Üretim Atölyesi" gerçekleştirildi. Tasarım Odaklı Eğitim, 3B tasarım ve baskı teknolojileri hakkında bilgi veren sunumların ardından, öğretmenler uygulamalı olarak 3B tasarım ile tanıştılar ve bir 3B yazıcı ile üretim sürecini canlı olarak anahtarlık tasarlayarak deneyimlediler.
Eğitmen: Evren ARIN - Autodesk Akdeniz Ülkeleri Eğitim Koordinatörü, Autodesk Kişisel Tasarım ve Yaratıcılık Araçları
Eğitmen: Kenan BARANSEL, Acadmy3dp Eğitimi ve Uygulaması
Atölye sırasında çekilen ve Vitamin Canlı yayınından temin edilen görüntülerden oluşturulan video: http://youtu.be/Sd_MikmmEgQ
Ayrıntılar İçin Tıklayınız...
http://itecturkey.org.tr/index.php/itec-hakk-nda/egitimler/merkezi-egitimler/antalya-20-22-agustos
22/08/2014
Eğitmen: Evren ARIN - Autodesk Akdeniz Ülkeleri Eğitim Koordinatörü, Autodesk Kişisel Tasarım ve Yaratıcılık Araçları
Eğitmen: Kenan BARANSEL, Acadmy3dp Eğitimi ve Uygulaması
Atölye sırasında çekilen ve Vitamin Canlı yayınından temin edilen görüntülerden oluşturulan video: http://youtu.be/Sd_MikmmEgQ
Ayrıntılar İçin Tıklayınız...
http://itecturkey.org.tr/index.php/itec-hakk-nda/egitimler/merkezi-egitimler/antalya-20-22-agustos
22/08/2014
19- Basında ITEC Çalışmalarımız
İl Milli Eğitim Müdürü Hacı Ömer Kartal, “Katılımcı Sınıf için Yenilikçi Teknolojiler Projesi” (İTEC) 5. Faz eğitimlerine katılarak başarılı olan öğretmenlerle bir araya geldi.
Avrupa Komisyonu 7. Çerçeve Programından finansmanlı ‘Katılımcı Sınıf İçin Yenilikçi Teknolojiler’ (İTEC) adlı projeyi Aksaray’da başarılı bir şekilde yürüten ve ‘Geleceğin Sınıfları’ temalı çalışmaları ile Türkiye genelinde Aksaray’ı başarılı noktalara taşıyan ekibe İl Milli Eğitim Müdürü Hacı Ömer Kartal, tarafından 5. Faz katılım belgeleri verildi.
Aksaray Milli Egemenlik Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Hacı Ramazan Artuksüer’in ve Kömürcü Mehmet Baysal İlkokulu Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni Celal Öngün’ün İTEC çalışmaları konusunda kısa bir brifing verdi.
“Katılımcı Sınıf için Yenilikçi Teknolojiler Projesi” İTEC çalışmaları ile İlimizi uluslararası yarışmada temsil ederek Dünya 3.lüğü kazanan Kömürcü Mehmet Baysal İlkokulu Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni Celal Öngün’e ve İTEC eğitimleri sayesinde 02-05 Temmuz 2014 tarihleri arasında Bürüksel/Belçika’ da Türkiye’yi temsil edecek olan Milli Egemenlik Ortaokulu Sosyal Bilgiler Öğretmeni Hacı Ramazan Artuksüer’i tebrik ederek başarılarının devamını dileyen Kartal, bu projeye duyarlılık gösteren ve emek sarf eden öğretmenlerimize teşekkür ediyorum” dedi.
http://www.aksarayportal.com/haber-3357-itec-calismalarini-yuruten-ekip-belgelerini-aldi.html
http://aksarayhabergazetesi.com/itec-calismalarini-yuruten-ekip-belgelerini-ald/1810/
http://www.aksarayposta.net/haberdetay.asp?ID=14952
26/06/2014
18- ITEC İl Genişleme Çalışmalarımız
ITEC Faz 5 tamamlandı.
Avrupa Komisyonu 7. Çerçeve Programından finansmanlı “Katılımcı Sınıf için Yenilikçi Teknolojiler (iTEC) Projesi”http://itec.eun.org/web/guest/home hâlihazırda kullanılmakta olan ve alternatif öğretim yöntemlerinin sınıflarda kullanılabilirliğini araştırmakta ve Avrupa çapında, 15 ülke Eğitim Bakanlıklarına bağlı pilot okullarda Eylül 2010 – Eylül 2014 tarihleri arasında uygulanmaktadır. 5 fazdan oluşan ve 3. fazdan itibaren yaygınlaştırılma sürecine giren proje 14/02/2012 tarih ve 2792 sayılı Makam Onayı ile ilgili MEB birimlerince yürütülmektedir.
Faz 5 ile beraber toplamda 18 ülkenin katılımı ile gerçekleştirilen ITEC Projesinde Avrupa bu dört yılın sonunda son çıktı olarak ''Tasarım Temelli Öğretim Yöntemi'' ni oluşturdu. ve 2015 te bu yöntemi tüm derslerde kullanmaya başlayacak.
Bizde bu projeye Kömürcü Mehmet Baysal İlköğretim Okulu olarak üç fazda toplamda dokuz proje ile katıldık. Bu projede etkin ve verimli ürünler çıkarabilmemizin en büyük sebeplerinden birisi de Teknoloji ve Tasarım Dersi müfredatının ITEC ''Tasarım Tabanlı Öğrenme Yöntemi'' ile birebir örtüşmesindendir ve Türkiye Avrupa da ITEC projesini en iyi uygulayan ülke seçilmiştir.
( http://yegitek.meb.gov.tr/www/avrupanin-ornek-aldigi-ulke-turkiye-oldu/icerik/95 )
Merak eden, hayal eden, çevresini yeni teknolojilerle ve tekniklerle (ITEC) geliştirmeyi ve değiştirmeyi hedefleyen bir bir nesil yetiştirmek için Aksaray da 2014 ocak ve haziran dönemlerinde Hacı Ramazan Artuksüer ile birlikte toplamda üç seminerde 60 öğretmenimize ulaştık. Sadece IQ su yüksek olan öğrencilere değil, sınıftaki tüm öğrencilere hitap eden bu sistemi uygulamalı olarak tüm branştan öğretmenlerimize anlatmaya çalıştık. Çalışmalarımızı ve seminer videolarını incelemek için bağlantıya tıklayınız. ( http://inovasyontt.weebly.com/workshop.html )
Avrupa Komisyonu 7. Çerçeve Programından finansmanlı “Katılımcı Sınıf için Yenilikçi Teknolojiler (iTEC) Projesi”http://itec.eun.org/web/guest/home hâlihazırda kullanılmakta olan ve alternatif öğretim yöntemlerinin sınıflarda kullanılabilirliğini araştırmakta ve Avrupa çapında, 15 ülke Eğitim Bakanlıklarına bağlı pilot okullarda Eylül 2010 – Eylül 2014 tarihleri arasında uygulanmaktadır. 5 fazdan oluşan ve 3. fazdan itibaren yaygınlaştırılma sürecine giren proje 14/02/2012 tarih ve 2792 sayılı Makam Onayı ile ilgili MEB birimlerince yürütülmektedir.
Faz 5 ile beraber toplamda 18 ülkenin katılımı ile gerçekleştirilen ITEC Projesinde Avrupa bu dört yılın sonunda son çıktı olarak ''Tasarım Temelli Öğretim Yöntemi'' ni oluşturdu. ve 2015 te bu yöntemi tüm derslerde kullanmaya başlayacak.
Bizde bu projeye Kömürcü Mehmet Baysal İlköğretim Okulu olarak üç fazda toplamda dokuz proje ile katıldık. Bu projede etkin ve verimli ürünler çıkarabilmemizin en büyük sebeplerinden birisi de Teknoloji ve Tasarım Dersi müfredatının ITEC ''Tasarım Tabanlı Öğrenme Yöntemi'' ile birebir örtüşmesindendir ve Türkiye Avrupa da ITEC projesini en iyi uygulayan ülke seçilmiştir.
( http://yegitek.meb.gov.tr/www/avrupanin-ornek-aldigi-ulke-turkiye-oldu/icerik/95 )
Merak eden, hayal eden, çevresini yeni teknolojilerle ve tekniklerle (ITEC) geliştirmeyi ve değiştirmeyi hedefleyen bir bir nesil yetiştirmek için Aksaray da 2014 ocak ve haziran dönemlerinde Hacı Ramazan Artuksüer ile birlikte toplamda üç seminerde 60 öğretmenimize ulaştık. Sadece IQ su yüksek olan öğrencilere değil, sınıftaki tüm öğrencilere hitap eden bu sistemi uygulamalı olarak tüm branştan öğretmenlerimize anlatmaya çalıştık. Çalışmalarımızı ve seminer videolarını incelemek için bağlantıya tıklayınız. ( http://inovasyontt.weebly.com/workshop.html )
26/06/2014
17 - iTEC 'in 4. Fazı Tamamlandı
Geleceğin sınıfı için ortaklaşa iddialı senaryolar geliştirmek üzere politika yapıcıları, araştırmacıları, teknoloji tedarikçilerini ve yenilikçi öğretmenleri bir araya getiren (iTEC) Projesinin öğrencilerin başarılarının arttırılması için oldukça önem taşıdığını belirten Milli Eğitim Müdürümüz Lütfiye DENERİ, “Teknolojinin ve farklı öğrenme metotlarının öğretmenlerimiz tarafından oluşturularak uygulamaya konulduğu İTEC Projesi eğitim sistemimiz adına çok önemli bir katkıdır. Bu konuda duyarlılık gösterip emek sarf eden öğretmenlerimize teşekkür ederim” dedi.
5 fazdan oluşan İTEC Projesinin, 4. faz programlarını tamamlayan Kömürcü Mehmet Baysal Ortaokulu Müdürü Bayram DEMİR ve Teknoloji Tasarım Dersi Öğretmeni Celal ÖNGÜN‘ e Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenerek ilimize gönderilen “Katılım Belgesi” Milli Eğitim Müdürümüz Lütfiye DENERİ tarafından verildi.
http://aksaray.meb.gov.tr/www/itec-ogretmenlerine-katilim-belgesi/icerik/785
http://www.egemengazetesi.com.tr/tr/index.php?sayfa=2&refNo=31224
http://www.aksarayhaberci.com/haber/7193/itec-ogretmenlerine-katilim-belgesi-verildi.html
http://www.konyapostasi.com.tr/tr/index.php?sayfa=2&refNo=31224
28/06/2013
5 fazdan oluşan İTEC Projesinin, 4. faz programlarını tamamlayan Kömürcü Mehmet Baysal Ortaokulu Müdürü Bayram DEMİR ve Teknoloji Tasarım Dersi Öğretmeni Celal ÖNGÜN‘ e Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenerek ilimize gönderilen “Katılım Belgesi” Milli Eğitim Müdürümüz Lütfiye DENERİ tarafından verildi.
http://aksaray.meb.gov.tr/www/itec-ogretmenlerine-katilim-belgesi/icerik/785
http://www.egemengazetesi.com.tr/tr/index.php?sayfa=2&refNo=31224
http://www.aksarayhaberci.com/haber/7193/itec-ogretmenlerine-katilim-belgesi-verildi.html
http://www.konyapostasi.com.tr/tr/index.php?sayfa=2&refNo=31224
28/06/2013
16- iTEC 5. Faz Ulusal Senaryo Çalışmaları (Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri)
Rachel Ashmore ve Gill Leahy (Promethean) 19.08.2013 - 23.08.2013 Antalya Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesinde gerçekleştirilen seminerde Türkiye iTEC öğretmenlerine sunum yaptı.
Sunumdan sonra Promethean Cihazları ile senkronize oluşturulan sorulara cevaplar verildi. Cevaplar yine cihazdaki analiz programı ile değerlendirildi. Cevaplar text yazıları ve çizimler ile iletilebiliyor. Programın ve cihazın yanında yenilikçi eğitimlerde kullanılan farklı yazılımlar tanıtıldı.
http://inovasyontt.weebly.com/itec-5.html
Sunumdan sonra Promethean Cihazları ile senkronize oluşturulan sorulara cevaplar verildi. Cevaplar yine cihazdaki analiz programı ile değerlendirildi. Cevaplar text yazıları ve çizimler ile iletilebiliyor. Programın ve cihazın yanında yenilikçi eğitimlerde kullanılan farklı yazılımlar tanıtıldı.
http://inovasyontt.weebly.com/itec-5.html
15- 4- iTEC 4. Faz Ulusal Senaryo Çalışmaları
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ - TASARIM GÜNLÜĞÜ (ÖZET)
Yapım kuşağında vahşi hayvanlardan korunmak için bir güvenlik sistemi oluşturmaya karar vermiştim. Sistemle ilgili sketchup programında çizimler yaptım. Projem aşama aşama ilerledi. Malzemelerin fiyatı 20 tl yi geçmiyordu. Sensörlü gece lambasının çalışma ortamını hazırlama fikri önümüzü açtı. Bunun için lazer kullandık. Lazer ışığı kesildiğinde karanlıkta kalan sensörlü gece lambası çalışacak ve vahşi hayvanlar kendinden daha vahşi olan aslan görüntüsü ile korkutacaktı. Araştırmalardan sonra oluşturduğum çizimlere göre tasarımımı birleştirdim daha sonra denemeler yaptık ama yanlış giden bir şeyler vardı. Daha karanlık bir ortam olmalıydı bu ortamında penceresi çok küçük olmalıydı yani kutunun içi daha çok karanlık olmalıydı. Bunları da değiştirdikten sonra tasarımım çalıştı. Daha sonra pazarlama konusuna odaklandım. CaydırAyı ismini verdiğim projemin satın alınabilmesi için reklam senaryosu hazırladım. Sloganım da şuydu:CaydırAyı İle Bol Ballı Günler… (Emre ÖZTÜRK)
15.04.2013
Üniteler ve Kuşaklar İçin Proje-Tasarım Hazırlama Veritabanı'nda Hazırlanmıştır.
http://inovasyontt.weebly.com/itec-4.html
http://inovasyontt.weebly.com/final4.html
14- MEB'in İTEC3 Projesi Örnek Olay Ziyareti
...
|
MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünün yürüttüğü itec 3. faz pilot projesi Örnek Olay Ziyareti Aksaray Kömürcü Mehmet Baysal İlköğretim Okulunda gerçekleştirildi.
Teknoloji ve Tasarım Dersindeki inovasyon, araştırma ve geliştirme çalışmalarını daha yenilikçi teknolojiler ile yapabilmek için, Eylül-Aralık dönemini kapsayan İTEC 'in 3. Fazına katıldık. İtec ''Katılımcı Sınıflar İçin Yenilikçi Teknolojiler'' Projesinde uyguladığımız ‘’SINIFLARIN YENİDEN DİZAYNI’’ öğrenme hikayesini oluştururken, Proje-Tasarım Hazırlama Veritabanı, Sketchup, Teamup, Weebly, Prezi gibi yenilikçi teknolojileri kullandık. İtec3 Ulusal Koordinatörü Sayın Mehmet Muharremoğlu proje çalışmalarımızın videosunu çekti. Daha sonra röportaj sorularını cevaplayarak itec3 pilot projesini tamamladık. Çalışmalarımızın ayrıntılarına ulaşmak için; http://inovasyontt.weebly.com/final.html 'ye tıklayınız... http://inovasyontt.weebly.com/itec-3.html 04/01/2013 |
13- MEB Eğitim-Bilişim Ağında Yayınlanan Çalışmalarımız
Eğitim-öğretim sürecinde bilişim teknolojisi donanımlarını kullanarak etkin materyaller kullanmanız amacıyla Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından tasarlanan Eğitim Bilişim Ağı (EBA) sınıf seviyelerine uygun, güvenilir ve incelemeden geçmiş doğru e-içerikleri bulabileceğiniz sosyal bir platformdur.
Öğretmen ve öğrenciler başta olmak üzere eğitimin tüm aşamalarında farklı, zengin ve eğitici içerikler sunmak için hazırlanan Eğitim Bilişim Ağında yayınlanan Teknoloji ve Tasarım Dersi ile ilgili çalışmalarımıza ulaşmak için ;
http://www.eba.gov.tr/profil/O2a5u45M_wktgIhgKhwXnGOYHKq4oZK3hQRGfzOKEbQ?celal-ongun
tıklayınız...
14/11/2012
Öğretmen ve öğrenciler başta olmak üzere eğitimin tüm aşamalarında farklı, zengin ve eğitici içerikler sunmak için hazırlanan Eğitim Bilişim Ağında yayınlanan Teknoloji ve Tasarım Dersi ile ilgili çalışmalarımıza ulaşmak için ;
http://www.eba.gov.tr/profil/O2a5u45M_wktgIhgKhwXnGOYHKq4oZK3hQRGfzOKEbQ?celal-ongun
tıklayınız...
14/11/2012
12- Dünya Hafıza Şampiyonu Melik Duyar Aksaray'da
Bugün lise yıllarında fotografik hafıza seti ile tanıştığım ve beni hayat boyu öğrenme ile tanıştıran, Dünya Hafıza Şampiyonu Melik Duyar Bey ile tanışma fırsatı buldum. Açılışın ardından 3-4 dakikalık konuşma fırsatım oldu.
Teknoloji ve Tasarım öğretmeni olduğumu ve Mega inovasyon setinizi de derste kısmen kullandığı mı söyledim. -Melik bey de bundan memnun olduğunu söyledi. Öğrencilerime kurgu kuşağı yaratıcılığı geliştiren tekniklerin sizin setlerinizle birebir uyuştuğunu için sizin ''Mega inovasyon'' setinizden yararlandığımı söyledim.
Kendisine çok teşekkür ediyorum. ve İddia ediyorum -fotografik hafıza seti ve mega inovasyon seti- Milli eğitimimizde okutulsa (bu özellikle bizim kurgu kuşağına denk geliyor) ülkemizde ezberci sistem diye bir şey kalmayacak, çocuklarımızın beyin kapasitesi 4 kat artacak...
Ayrıca http://www.megahafiza.com/ da emaillere gönderilen mini kurslara ve inovatif sorulara girmemi tavsiye etti...
14/10/2012
Teknoloji ve Tasarım öğretmeni olduğumu ve Mega inovasyon setinizi de derste kısmen kullandığı mı söyledim. -Melik bey de bundan memnun olduğunu söyledi. Öğrencilerime kurgu kuşağı yaratıcılığı geliştiren tekniklerin sizin setlerinizle birebir uyuştuğunu için sizin ''Mega inovasyon'' setinizden yararlandığımı söyledim.
Kendisine çok teşekkür ediyorum. ve İddia ediyorum -fotografik hafıza seti ve mega inovasyon seti- Milli eğitimimizde okutulsa (bu özellikle bizim kurgu kuşağına denk geliyor) ülkemizde ezberci sistem diye bir şey kalmayacak, çocuklarımızın beyin kapasitesi 4 kat artacak...
Ayrıca http://www.megahafiza.com/ da emaillere gönderilen mini kurslara ve inovatif sorulara girmemi tavsiye etti...
14/10/2012
11- Sınıfların İkiye Bölünmesi
Aksaray İl Milli Eğitime Verdiğimiz Dilekçe İle Teknoloji ve Tasarım dersi norm kadro hesaplanırken oluşabilecek yanlışlıkları düzeltmeye çalıştık....
7-)Teknoloji ve Tasarım dersi norm kadro hesabı Talim ve Terbiye Kurulu kararına göre uygulama esaslarında belirtildiği gibi öğrenciler guruplara bölündükten sonra her gurup ders saati sayısı ile çarpılarak toplam ders yükü hesabı yapıldıktan sonra bu hesaba göre norm belirlenmesi gerekirken bazı okullarımızda sadece şube sayısı ders saati sayısı ile çarpılarak toplam ders yükü hesaplanmaktadır.(Örn:A okulunda ikinci kademede 14 şube bulunmaktadır. Ve her sınıfta ortalama 37 öğrenci bulunmaktadır. Uygulama esaslarına göre her sınıf 2 guruba ayrılması gerekmektedir ve bunun sonucunda 28 gurup oluşmaktadır. Ve 28 gurup X haftada 2 ders saati olarak okulun toplam teknoloji tasarım ders yükü 56 saat olması gerekirken bir çok okulda 14 şube X 2 saat=28 saat olarak gösterilmekte ve eksik norm hesaplamasına sebebiyet vermektedir.
http://aksaray.meb.gov.tr/www/norm-kadro-modulu-guncellemeler-icin-acilmistir/icerik/139
Yayın:18.09.2012 - Güncelleme:18.10.2012 - 13:01 - Görüntülenme:2307 - İlgili Birim : Atama Bölümü -
7-)Teknoloji ve Tasarım dersi norm kadro hesabı Talim ve Terbiye Kurulu kararına göre uygulama esaslarında belirtildiği gibi öğrenciler guruplara bölündükten sonra her gurup ders saati sayısı ile çarpılarak toplam ders yükü hesabı yapıldıktan sonra bu hesaba göre norm belirlenmesi gerekirken bazı okullarımızda sadece şube sayısı ders saati sayısı ile çarpılarak toplam ders yükü hesaplanmaktadır.(Örn:A okulunda ikinci kademede 14 şube bulunmaktadır. Ve her sınıfta ortalama 37 öğrenci bulunmaktadır. Uygulama esaslarına göre her sınıf 2 guruba ayrılması gerekmektedir ve bunun sonucunda 28 gurup oluşmaktadır. Ve 28 gurup X haftada 2 ders saati olarak okulun toplam teknoloji tasarım ders yükü 56 saat olması gerekirken bir çok okulda 14 şube X 2 saat=28 saat olarak gösterilmekte ve eksik norm hesaplamasına sebebiyet vermektedir.
http://aksaray.meb.gov.tr/www/norm-kadro-modulu-guncellemeler-icin-acilmistir/icerik/139
Yayın:18.09.2012 - Güncelleme:18.10.2012 - 13:01 - Görüntülenme:2307 - İlgili Birim : Atama Bölümü -
10- Teknoloji ve Tasarım dersleri devam etmeli. Neden?
Beyaz Nokta Gelişim Vakfında Yayınlanan Makalemiz....
Teknoloji ve Tasarım dersleri devam etmeli. Neden? Tüm dünya bizim kitabımız. Her bilgiyi, deneyimi ele alıp geliştirerek değiştirme ve hayatınızda kullanarak çevrenizi değiştirme imkanınız var.
Yayınlanmasını sağlayan eski Talim Terbiye Kurulu Üyesi Sayın Alp BOYDAK beye teşekkür ediyorum. Devamı İçin Tıklayınız...
İtec3 ile ilgili haberimiz ( http://www.beyaznokta.org.tr/gonderilenbulten/eb201212/eb201212_web.htm )
Teknoloji ve Tasarım Dersi Devam etmeli neden? ( http://www.beyaznokta.org.tr/oku.php?id=318 )
Katılımcı Sınıflar İçin Yenilikçi Teknolojiler ( http://www.beyaznokta.org.tr/oku.php?id=345 )
Teknoloji ve Tasarım dersleri devam etmeli. Neden? Tüm dünya bizim kitabımız. Her bilgiyi, deneyimi ele alıp geliştirerek değiştirme ve hayatınızda kullanarak çevrenizi değiştirme imkanınız var.
Yayınlanmasını sağlayan eski Talim Terbiye Kurulu Üyesi Sayın Alp BOYDAK beye teşekkür ediyorum. Devamı İçin Tıklayınız...
İtec3 ile ilgili haberimiz ( http://www.beyaznokta.org.tr/gonderilenbulten/eb201212/eb201212_web.htm )
Teknoloji ve Tasarım Dersi Devam etmeli neden? ( http://www.beyaznokta.org.tr/oku.php?id=318 )
Katılımcı Sınıflar İçin Yenilikçi Teknolojiler ( http://www.beyaznokta.org.tr/oku.php?id=345 )
9- Şimdi Düşünme Zamanı Ulusal Sergisi
Ankara Ankamall 'da düzenlenen 2012 Şimdi Düşünme Zamanı Ulusal Sergisinde;
Okulumuz Aksaray Kömürcü Mehmet Baysal İlköğretim Okulu Öğrencilerinden Ahmet AKDİL 'in ''Topraksız Tarım'' Adlı Tasarımımızı Türkiye Patent Enstitüsü Başkanı Sn. Prof. Dr. Habip ASAN'a ve Misafirlere Tanıtırken..
Facebook Fotoğrafları İçin Tıklayınız..
TPE ' deki fotoğraf galerisi için tıklayınız..
8- Yapıyoruz = Varız
7- Yakın Çevremiz
6- Mesnevi ve Tasarım
5- Mesleki Sorunlarımıza Çareler
4 - Tasarımda Yaratıcılık
3- ORAV Öğrenen Lider Öğretmen ''Öğretmenin Sınırı Yok'' Semineri
ORAV Öğrenen Lider Öğretmen ''Öğretmenin Sınırı Yok'' Semineri' nde dersimizi nasıl daha verimli ve eğlenceli hale getiririz? sorusunun cevabını tecrübeli Orav öğretmenlerinin etkinlikleri ile bulmaya çalıştık.
https://www.facebook.com/celaleddinongun/media_set?set=a.464183150291880.105100.100001005974338&type=3
2- Kendi Takdirimizi Kazandık
Tekonoloji ve Tasarım dersinin ülkemizin geleceği ve her seviyeden öğrencinin başarısının artırılması ile ilgili yazılarımızı ve yaptığımız çalışmalarımızı Meb in birçok birimine gönderdik...
Erzurumda yaptığımız çalışmaları anlattığımız ''Kendi Takdirimizi Kazandık'' yazısı ile ilgili bize olumlu geri bildirim yapan Sayın MEB Müsteşar Yardımcısı Birol Ekici'ye Teşekkür Ediyoruz..
http://inovasyon.weebly.com/makaleler.html
Erzurumda yaptığımız çalışmaları anlattığımız ''Kendi Takdirimizi Kazandık'' yazısı ile ilgili bize olumlu geri bildirim yapan Sayın MEB Müsteşar Yardımcısı Birol Ekici'ye Teşekkür Ediyoruz..
http://inovasyon.weebly.com/makaleler.html
1- Teknoloji ve Tasarım Dersi ve Patentler
web sitesine yapılan katkılar
Türk Patent 2009 Ödülleri” 04 Mart 2010 Perşembe günü Ankara Sheraton Otel'de saat 11.00'de Başbakanımız Sayın Recep Tayyip ERDOĞAN'ın himayelerinde gerçekleşen ödül töreni ile sahiplerine verildi.
Türkiye’de “Sınai Mülkiyet Hakları” nın gelişmesi için gösterdiği çaba, işbirliği ve yaygınlaştırılması konularında baştaTeknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı uygulamaları kapsamında yapılan çalışmalar olmak üzere sergilere, hizmet içi eğitimlere ve “Teknoloji ve Tasarım Dersi ve Patentler" web sitesine yapılan katkılardan dolayı Türk Patent Enstitüsü tarafından Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına verilen ödülü Başkanımız Sayın Merdan TUFAN, Başbakanımız Sayın Recep Tayyip ERDOĞAN'ın elinden almıştır.
Türkiye’de “Sınai Mülkiyet Hakları” nın gelişmesi için gösterdiği çaba, işbirliği ve yaygınlaştırılması konularında baştaTeknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı uygulamaları kapsamında yapılan çalışmalar olmak üzere sergilere, hizmet içi eğitimlere ve “Teknoloji ve Tasarım Dersi ve Patentler" web sitesine yapılan katkılardan dolayı Türk Patent Enstitüsü tarafından Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığına verilen ödülü Başkanımız Sayın Merdan TUFAN, Başbakanımız Sayın Recep Tayyip ERDOĞAN'ın elinden almıştır.